大班幼儿自主管理能力的培养(4)

　　姓名常规内容评价

　　幼儿在集体的不断修正中越来越成熟了，自主管理的积极性也越来越高了。

　　3.家长的个别评价

　　设置“家长评价表”，让家长对幼儿的行为进行评价，督促幼儿在家也能够自主管理。教师根据家长的评价对幼儿进行鼓励或修正。

　　（四）家长参与到幼儿自主管理中来

　　幼儿自主管理能力的培养离不开家长的配合和支持。让家长了解孩子发展的需要，听懂孩子内心的声音，并给予精神和行动上的大力支持。家长如果能配合自主管理能力的培养，教师才能有针对性地实施对幼儿自主管理培养的连贯计划。

　　五、结语

　　在幼小衔接中，相对于知识的学习，幼儿自主管理能力的培养更加重要，它可以使幼儿更好地融入小学生活，而且会终身受益。

　　在培养大班幼儿自主管理能力的过程中，教师要将幼儿放在主体地位，采取行之有效的培养策略，争取家长的支持与配合，形成合力，推动幼儿自主管理能力的提高。