如何开展小学生作文教学(2)

　　二．中年级起步作文写活动

　　到中年级作文起步时，我在课堂上开始指导学生结合我班的活动写习作，在教室里做成语接龙、词语搭配的游戏，在校园里跳绳、跑步、做游戏……为学生提供可供观察体验的载体。活动后我们师生一起口述作文，再动笔时学生就不用咬笔杆翻白眼了，孩子们一气呵成，视作文为一乐事。

　　我的弟子们升入三年级后的第一个月，我先用两周时间结束课本的阅读教学，然后把生字写一写，尽可能地让学生多掌握一部分字的书写后再作文。国庆节后开始作文起步教学，连续写了三篇《成语接龙》。

　　第一次成语接龙时，我在黑板上写了这样两句话：

　　丁乐腾写上“唉声叹气”，其他三位同学分别写：“气象万千、千方百计、计上心头。”

　　王朱颜忘了“头头是道”的“道”怎么写，梁家铭说：“‘头头是道’的‘道’就是‘道路’的‘道’。”并写在纸上让她抄写。

　　上课铃声一响，先让学生读这两句话，告诉孩子们：“有的词需要引起读者的注意，所以要加引号强调。双引号中的词需要强调时，要加单引号。”然后讲游戏规则：“一个组用一张纸，分别以‘一、二、三、四、五、六、七、八”开头进行成语接龙，在规定时间内，能写几个成语就得几分。书写不认真不得分。”

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　　第二次写《成语接龙》，接龙的形式换了换，让几个小朋友上讲台前口头接龙，方便同学们观察他们的表情、动作。做游戏之前，我先在黑板上写了这样几句话：

　　1、今天我们玩成语接龙游戏。

　　2、下午，我们三年级八个班进行拔河比赛。

　　3、体育课上，我们玩“两人三步走”的游戏。

　　结合这三句话，我问：“为什么‘成语接龙’、‘拔河’ 不用引号？因为这两个游戏的都是人尽皆知的。但‘两人三步走’的游戏规则需要解释给读者听，这个词就要加上引号引起大家的注意。我们在写作文时用成语不用加引号，做成语接龙游戏时说的成语要加上引号，也是为了引起读者的注意。”

　　第三次写成语接龙，换个游戏形式，先让各个小组自己口头接龙，然后分别让两个小组面对全班接龙，便于边做游戏边指导写作，进一步强化前面讲过的写作知识。