新课标四下：Unit4《It's warm today》教案（二）(2)

　　2、教师：It’s warm today. Zoom and Johnny want to play football. But Zoom can’t find his shoes.

　　Let’s see where his shoes are.

　　播放课件[Read and Write]，学生观看。

　　教师提问：Where are Zoom’s shoes？利用插图引导学生答出They are on Johnny’s feet！

　　引导学生联系上下文说说以下句子的意思：Come on.

　　It’s time to go.

　　They are on your feet!

　　教师可根据学生回答做简单讲解。

　　3、提问：What can you see in the picture？鼓励学生说出插图中的任何内容。

　　当学生说到单词jeans，pants，socks，shoes时，教师随时拿出相应卡片领中国学习联盟声拼读。

　　适当讲解字母（组合）的发音规律：

　　jeans中ea-[i:],

　　socks中的ck-[k]

　　shoes中的sh-[ſ]

　　pants中的a-[æ]

　　让学生在作业 本上每个单词抄2遍，教师在行间巡视，进行必要指导。

　　4、播放对话录音，学生跟读对话，注意模仿录音中的语调。

　　学生两人一组读对话。

　　（三）Let’s sing

　　教师播放课件[Let’s sing]部分，学生欣赏。

　　教师讲解歌词大意。

　　带领全班学生边做动作边跟唱。

　　（四）趣味操练(Practice)

　　拍单词的游戏：

　　教师将本课对话的挂图贴在黑板上，将学生分为男、女生两组，每次比赛一组各选五名代表。教师（也可以不参赛的请学生）说一个单词，让每组的第一个学生快速跑近挂图，拍中相应单词的图，并说出单词的前两个字母。速度快的而且说对字母的同学为优胜者。每组比赛完教师计算最后结果，给予优胜小组奖励。