广州版四下：《My birthday》教学设计（三）

　　一、教学目标：

　　1.能够用学过的句子做对话。

　　2.训练学生的口语能力。

　　二、教学重点：

　　1.能够完成对话下面的表格和问题。

　　三、教学难点：

　　能够正确默写出本课的重点句型：When is your birthday? It鈥檚 in May. My birthday is in June. Uncle Bill鈥檚 birthday is in June, too.

　　四、教学准备：

　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。

　　2．教师准备录音机及录音带。

　　五、教学过程：

　　Warm鈥攗p（热身）

　　活动一：转一转

　　教学参考时间：4分钟

　　① 学生看单词卡片，认读12个月份。

　　② 教师出示标有12个月份的大转盘，在转动指针前提问：鈥淲hich month is it?鈥潱�让学生判断，如鈥淚t鈥檚 July/June 鈥�.鈥澋取�

　　活动二：Good to know

　　① 教师给出鈥淐hinese Zodia鈥澲械亩�物，让学生根据图中的动物猜一猜鈥淐hinese Zodia鈥澥鞘裁匆馑迹菏�二生肖。

　　② 请学生试着用英语说一说图中的12个动物，并说一说自己是哪个生肖。

　　Presentation（新课呈现）

　　活动三：说一说

　　① 教师拿着家庭照片，指着自己的母亲对学生说：鈥淒o you know her? She is my mother. Her birthday is in September.鈥潯６�后问学生：鈥淲hen is your mother鈥檚 birthday?鈥潱�帮助学生说出：鈥淢y mother鈥檚 birthday is in 鈥�.鈥潯�

　　② 请若干名学生提问其他同学：鈥淲hen is your mother/father鈥檚 birthday?鈥潯�

　　③ 学生两人之间做对话练习。

　　④ 鼓励学生说一说其他家庭成员的生日，如：My uncle/sister/grandma鈥檚 birthday is in 鈥�.。