广州版四下:《My birthday》教学设计（一）

　　第一课时

　　本节课学习的知识点是考试要点，要求学生必须掌握本课的句型，单词。

　　一、教学目标：

　　能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。

　　能用“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in …。”来表达自己的月份。

　　能用英文表达一年中的四季，并了解四季的划分。

　　二、教学重点：

　　能正确朗读12个月份，并能默写。

　　能结合所学语言点开展对话。

　　三、教学准备：

　　1．教师准备教学过程中所需要的年历、声音和课件。

　　2．教师准备录音机及录音带。

　　四、教学过程：

　　Warm—up（热身）

　　活动一：唱一唱

　　① 教师播放歌曲“What's your favourite season？”。

　　② 学生跟唱，边唱边作每个季节相应的动作。

　　活动二：说一说

　　① 教师将歌曲定格在春季的图片上，而后问学生“What season is it?”。学生回答“spring”，如果没有学生能答出，教师再次播放歌曲。

　　② 请学生用“I like spring/autumn …。。”说一说自己喜欢什么季节。

　　Presentation（新课呈现）

　　活动三：学一学

　　① 教师拿出事前准备的年历，逐月用英语介绍，让学生初步接触了解12个月份的英文表达方法。

　　② 教师翻到某一月，向学生介绍说：“My birthday is in …。”，并在当月画上一个大的生日蛋糕，让学生理解“birthday”的意思。而后询问学生：“When is your birthday?”。

　　③ 学生课件，教师点击12个月份的英文单词，播放其发音。学生可重点学习自己生日的月份，而后说一说：“My birthday is in …。”。

　　④ 教师再次播放单词录音，学生根据自己的情况或喜爱，重点学习三、四个月份。

　　⑤ 请若干名学生做小老师，教大家他会的月份，其他学生学习。