幼儿园小班认识教案：空气在哪里

　　活动目标

　　1、通过尝度活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。

　　2． 培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。

　　3、 使幼儿知道新鲜的空气对人们的健康有益，而污染的空气对人们健康有害。

　　活动准备

　　每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

　　活动过程

　　一、 引起兴趣

　　教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。

　　提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？

　　二、 尝试活动：装空气

　　1． 幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）

　　2． 提问：你们在什么地方抓到了空气？

　　引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。

　　3． 讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？

　　4． 总结。

　　三、 尝试活动：手帕的变化

　　1． 请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的）

　　2． 请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

　　3． 讨论：手帕为什么没有湿？水为什么进不了杯了？杯子里有什么东西不让水进去呢？

　　4． 请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

　　5． 讨论：

　　第一次手帕为什么没湿？

　　第二次手帕为什么湿了呢？

　　6． 讨论：空气与人们和动植物的关系。

　　师小结：人和动植物离不开空气，新鲜的空气有益健康，污染的空气有害健康。我们要尽自己的力量去阻止一切污染空气的行为，从小做起。

　　四、 活动延伸

　　将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。

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