冀教版英语三上：Lesson31 ：Familes play and work教案(2)

　　3.创设情景，引入新课

　　教师问同学们：DO you like cartoon?（你们喜不喜欢动画？）

　　（让同学们看动画）（出示CAI）what are they doing？（先看一遍）

　　（第二遍看留任务）How many words can you see?(再放一遍，将学生分组进行比赛)

　　Step2: New concepts

　　1.呈现新知，自主学习动作词汇

　　（利用手偶引出下一个环节you say , I find，巩固复习这些动词）Hi!I’m your good friend, Danny. Now let’s go to Jenny’s and Li Ming’s family ,ok? What are they doing? (point to the words on the blackboard ) 设计意图：多种练习方式，合理评价学生，调动学生的积极性。

　　1．操练

　　T: (use the puppet) who is he ? Do you know?

　　Ss: Danny .

　　T: (扮演 Danny) hi! Everyone , Now let’s go to Jenny’s and Liming’s family ,ok?

　　Ss: Ok!

　　T:( 做 I say ,you find练习) What are they doing?

　　Ss: They are ____.

　　S1:(point to the words on the blackboard ) a few time .

　　Ss1: What’s he / she doing?

　　Ss2:He/she is ____.

　　S2: (point to the words on the blackboard ) a few time

　　2.巩固练习、游戏助记

　　游戏： whisper（“耳语”游戏 ）

　　游戏规则：(小组合作) A whisper to B ,B do the actions, C takes the words

　　每个小组都做此游戏。哪组在固定时间内找到的词越多为获胜者。

　　3.句型学习，实践运用

　　播放一首学生们很熟悉的歌曲《两只老虎》，然后让学生分组合作用这首旋律创编用今天所学的句子和动词（每组进行表演展示）

　　4.创设情景，拓展思维

　　开辟两个场地gym and home , 让学生自主选择去哪里，并和其他人进行对话练习。

　　5.总结延伸，学以致用

　　Step3: Class closing

　　学生总结本课所学内容，布置课下作业。

　　师生互说“Goodbye! See you next class!”

　　六、 Blackboard Hand- writing

Lesson31 ：Familes play and work

What are they doing? They are working.

What is he doing? He is standing.

She She is jumping.

　　七、课后反思：