冀教版英语三上《Boy,girl and teacher》教学设计

　　教学目标：

　　知识方面：使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl；能理解并口头运用：What鈥檚 his/her name?

　　能力方面：通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。

　　情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。

　　教学重点：

　　1. 认识新单词三会（会说、会听、会读）

　　teacher 教师 boy 男孩 girl 女孩 his 他的 her 她的

　　2.掌握新句子：两会（会听、会说）

　　This is a______. 这是______。

　　What鈥檚 his name? 他叫什么名字？

　　His name is ______. 他的名字是______。

　　What鈥檚 her name? 她叫什么名字？

　　Her name is ______. 她的名字是______。

　　教学难点：

　　区分his和her的用法。

　　教学准备：

　　录音机、图片

　　教学过程：

　　Class opening

　　1. Greeting：Hello！/Hi！

　　2. Review： What鈥檚 your name?

　　New Concepts

　　１、利用班里的男孩引出boy，并对其进行介绍：This is a boy.领读boy,接着介绍His name is _____ .（说出这位学生的名字），教师可以重复这句话，使学生理解它，如果学生不能明白，教师就多举几个例子，例如：w W w .x K b 1.c o M

　　T: What鈥檚 his name? His name is __A___.

　　What鈥檚 his name? His name is ___B__.

　　What does this word 鈥榟is鈥檓eans?

　　在学生理解his的含义后教师指着某个男生问学生：What鈥檚 his name?

　　试着让学生回答：His name is _____ .反复进行几组后就要放手让学生自己来练习了。

　　教授单词girl, teacher和句子What鈥檚 her name?同上述方法。

　　设计意图：根据年龄特点，用创设情景的方法，直观的将所学内容展示给学生，生动活泼，使学生容易接受新知。激发学生的学习兴趣。

　　2.Listen to the tape,and read after it.

　　设计意图：让学生在模仿练习进一步熟练课文内容，并同时进行听力训练。

　　3.Play a game。

　　Memory name。游戏规则：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面，教师站在这一排学生得一端。

　　第一个人说：My name is Hong.

　　第二个人说：My name is Bing.和Her name is Hong.（指着第一个人说）

　　第三个人说：My name is Ming.和 Her name is Hong.（ 指着第一个人说）　His name is Ming.（指着第二个人说）这个游戏一直进行到这一排的最后一个人，要求教师必须记住所有学生的名字。

　　设计意图：通过游戏使学生能有亲身体验，并激发他们的学习兴趣，在游戏中轻松愉悦地获得新知。

　　4.Make a dialogue in groups.

　　设计意图：使学生在活动中发散思维，并培养他们的合作创新精神，能够运用所学知识进行简单的口语交流，培养自主学习能力。

　　Class Closing

　　Goodbye！

　　板书设计：

　　Lesson 2: Boy,Girl and Teacher

　　teacher boy 　girl

　　What鈥檚 his name? His name is .

　　What鈥檚 her name? Her name is .