全面改革幼儿园教学模式

　　幼儿园教育是我国基础教育的重要一环，幼教改革理所当然地是这场意义深远的改革的重要组成部分。可以说，《幼儿园教育指导纲要（试行）》是这场改革的重要标志，它的颁布无疑是我国幼教界的一件大事。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）作为《基础教育课程改革纲要（试行）》的下位文件，充分体现了我国基础教育改革的基本精神和理念，它将指导我国幼教与中、小学一起，共同为振兴中华，培养一代新人做出贡献。

　　在今后相当长的一段时间内，学习和贯彻《纲要》将是我国幼教工作者的一项重要任务。而要贯彻《纲要》首先必须了解《纲要》，熟悉《纲要》。这里，仅就本人的理解，对《纲要》做一个简单的分析。

　　从结构来看，《纲要》分四个部分，即总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价。第一部分总则中的5个条目分别明确了《纲要》的依据、原因和目的，我国幼儿园教育的性质、任务，幼儿园教育与家庭、社区等外部资源结合的原则，幼儿园教育自身的特点以及幼儿园教育内部的原则等。

　　在《纲要》的第二部分鈥溄逃�内容与要求鈥澲校�《纲要》将幼儿学习的范畴按学习领域的维度，相对划分为广大教师所熟悉的健康、语言、社会、科学和艺术5个领域，并同时强调了鈥湼髁煊虻哪谌菹嗷ド�透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展鈥潯�

　　在每一领域中，均包含目标、内容与要求和指导要点三部分。各部分功能各有侧重。

　　鈥溎勘赈�澆糠种饕�表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在。所有领域的目标既比较集中地体现了该领域特有的价值，也共同体现了《纲要》的基本精神。在目标表述上较多地使用了鈥溙逖殁�潯⑩�湼惺茆�潯⑩�溝不垛�潯⑩�溊忠忖�澋却驶悖�突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。如鈥溄】碘�欌�澋哪勘暝诮�幼儿身体健康放在首位的同时，也强调幼儿鈥溓樾靼捕ā⒂淇焘�潱�而且将鈥溝不恫渭犹逵�活动鈥澐旁诹硕�作要求之前，并在鈥溨傅家�点鈥澲忻魅返刂赋鲆�把鈥溑嘌�幼儿对体育活动的兴趣鈥澴魑�鈥溣锥�园体育的重要目标鈥潱�这不仅仅是因为只有幼儿喜欢参加体育活动，才可能发展其体质和动作，还因为这一兴趣和愉快体验将推动他们今后积极地参与体育活动，这样将有利于他们一生的健康和幸福生活。