让学生从老师的教学中感受到真与善
开学没有多久，班里就出了一件事：一位学生身上的衣服被人用小刀划了一道很长的口子，我在教室里询问了很久，但没有人承认肯这个错误。我左思右想，始终也没能想出个好方法来解决这个问题。我想严肃的说教、粗暴的逼问肯定都将是无效的，但到底该如何处理这件事呢？
最后，我决定先给孩子们讲个故事：十几年前，有个小女孩在读书的时候成绩很好，品德也很好，因此很受老师、同学的喜欢。有一天，她在放学玩耍时不小心打破了教室里的一块窗玻璃，当里她心里很后悔，也很慌张，她很想去向老师承认错误，但就是鼓不起那份勇气，开不了那个口。就这样她一直徘徊犹豫着鈥︹�� 就在这种徘徊犹豫中她渐渐长大了，她考上了师范，现在也做了一名老师，但那件事却一直成为了她的一个心病。每当她看到教室里明净的窗玻璃时，她就会想起那件事，她很想回到那段过去的岁月中，好让她向她的老师道歉，向她的同学说声对不起，但她知道这是不可能的事了。
孩子们，假如你就是那位小女孩，你该怎么办呢？把你的好办法写在小纸条上悄悄塞给那位当年的小女孩吧！ 故事听到最后，孩子们明白了故事的主角是谁，也知道了老师讲这个故事的含义。于是孩子们的悄悄话折成了一只只小纸鹤塞进了我的小抽屉：鈥溊鲜Γ判陌桑∧睦鲜σ欢ㄔ噶履懔耍♀�濃�溊鲜Γ丫来砹耍砭透哪慊故歉龊美鲜Αｂ�濃�溊鲜Γ愕男睦锘靶丛谛≈胶咨霞母睦鲜Π桑∷欢ɑ嵩履愕摹ｂ�澓⒆用堑幕按科诱嬷慷稚屏迹夷芄淮又懈惺艿秸嬗肷疲寤岬桨Ｔ谀且欢讯研≈胶字杏幸徽胖灏桶偷闹较缘酶裢獾叵匝郏掖蚩豢矗衡�溊鲜Γ掖砹恕ｂ�澫旅媸鹈�斺�斖趵凇�
从那张被揉皱的纸可以看出，这个孩子是鼓足了勇气的。于是我回了一张纸条：鈥溚趵冢惚壤鲜τ杏缕嗔耍闶俏已暗陌裱ｂ�� 鈥溄淌俏瞬唤题�潱饩浠拔姨盗撕芫茫绾巫龅浇淌俏瞬唤倘慈梦宜伎剂撕芫茫耸蔽矣行┟靼琢耍从惺苯淌强梢杂免�湴�澙创娴难剑� 这件事很快就过去了，教室里看上去平静如初，但我分明能感受到在教室里流动着的那份深深的情，浓浓的爱。我和孩子们一起在这份爱中深深陶醉了鈥︹��
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