一、 谈话导入

　　1、同学们，根据你们的了解，从古时候到现在，人类都居住过什么样的房子呢？生交流

　　2、 在你的想象中，未来世界里的住宅是什么样的？（相机引导学生理解鈥溊硐脞�澔蜮�湼呒垛�澋淖≌�就是智能型的住宅，即电脑住宅。）板书课题。

　　3、其实这种智能型的住宅，已经问世了。世界上第一栋实验性综合电脑住宅，由一位日本人设计，坐落在日本东京市中心。今天我们就一起走进这座特别的住宅去体验一番吧。

　　二、 初读课文，整体感知

　　1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

　　2、认读生字、词语，检查自读情况。

　　3、交流：这所住宅给你留下了什么样的印象？

　　三、研读课文，感悟神奇

　　1、这样的住宅的确令人神往。接下来，就让我们去研究一下，它到底神奇在哪呢？

　　2、 快速默读课文，在读之前，请同学们听清楚老师的要求：

　　认真读，边读边划，弄清这样几个问题：（板书：设施、工作、功能）

　　1） 这所住宅有哪些设施？

　　2） 这些设施怎样工作？

　　3） 这些设施有什么功能？

　　3、交流：这所住宅有哪些设施？（大门外、门口、会客厅、厨房、卧室、厕所、浴室）（板书）

　　4、我们就以大门外的风向标为例，一起来研究一下，它是怎样工作的？有什么功能？（板书：控制温度、湿度）

　　5、 其它设施的研究，请同学们用我们刚才研究风向标的方法，小组合作来完成。

　　6、小组交流。

　　7、全班交流，小组其它同学可以进行补充。（板书各种设施的功能）

　　小结：同学们合作得很好，通过我们的合作，在这么短的时间里，我们详细了解了这所电脑住宅的神奇。现在，如果让你住在这所住宅里，你会有什么样的感觉？（舒适、方便、）

　　是的，舒适方便就是这所住宅最大的特点。

　　四、设计电脑住宅

　　1、你想不想拥有这样的一所住宅？我觉得咱们完全有能力也来设计一所神奇的电脑住宅，甚至比日本的这一所更高级。

　　2、那就让我们也来设计自己的电脑住宅。小设计师们，听好本次设计的要求：

　　你可以对原来的这所住宅中的某个设施进行加工，也可以对文中没有写出的其它地方进行设计。文章中已有的，就不必重复。

　　3、小组内交流。每个小组选出一名代表，以电脑住宅小主人的身份，介绍你们小组设计的电脑住宅。

　　4、现在可以进行小组讨论，一个小组交流，其它小组都是评委，看哪个小组设计的住宅最神奇，最方便。

　　5、交流、评价

　　五、补充资料，拓展想象，布置作业

　　1、同学们的想象力真是太丰富了。我相信在不久的将来，世界上也会出现一座由你们设计的，具有中国特色的电脑住宅。不知道大家是否想过：到底是什么给予这所住宅这样神奇的功能？是的，是电脑。近年来，计算机及其网络技术的兴起并且进入建筑领域，的确给人类的居住方式带来了一场革命。在你的想象中，还会有哪些智能型的建筑呢？

　　（电脑教室、电脑医院、电脑图书馆、电脑超市鈥︹�Γ�

　　2、如果让你来设计这些智能型建筑，你想让它具有什么样神奇的功能呢？

　　请同学们以 鈥溛疑杓频牡缒�-------鈥潱ń淌摇⑸坛　⒀�校、医院鈥︹�Γ�，为主题来进行设计，设计方式可以画图，也可以用文字把自己的设计写出来。

　　3、交流、评价

　　六、总结提升

　　其实电脑技术已经不仅仅运用于建筑领域，智能化已经渗透到我们生活的方方面面。所以我们说，现在是电脑时代、智能化时代。但是，有些智能产品虽然神奇，但有许多仍处于实验阶段，要想使我们的生活更舒适、方便，需要你们的努力和创造。

　　附录：

　　课文按照空间转换的顺序，表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。根据学段目标、学生认知、课型和内容特点，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的有效综合。以知识和能力为主线、设计富有情趣的读、说、写活动，引导学生自主、合作、探究学习，促进学生语文素养的全面提高。

　　自我问答：

　　怎样提高学生的阅读能力？

　　答：多读多看，养成良好的读书习惯。