小班科学《好听的声音》教案与反思

　　活动意图：

　　利用幼儿的兴趣，充分发挥他们的想象力，让孩子们在探索中发现奥秘、体验快乐、增长知识，激发幼儿的兴趣，调动幼儿积极性。感受不同物体的不同声音，引发幼儿对声音的探索兴趣。

　　活动目标：

　　1.体验探索声音的乐趣。

　　2.培养操作兴趣，为乐曲简单伴奏。

　　活动准备：

　　1.人手一个空瓶鈥溚尥掴�潱�小盆若干，豆子若干。

　　2.幼儿生活中的声音，《小星星》伴奏音乐等。

　　3.事先已有四二拍子节奏特点的知识经验积累。

　　活动过程：

　　一、设置问题情境，引出课题

　　1.声音。鸡鸣鈥斺�斝ι�鈥斺�旑孪粹�斺�斊�车鈥斺�斘屎颍ɡ鲜�好）。

　　2.这是什么声音？让你想到了什么？鈥�

　　二、独立探索、交流

　　1.让空瓶发出声音。

　　你能让瓶子它发出声音吗？

　　每人一个小瓶子，探索用各种办法发出声音。

　　你是用什么方法让瓶子发出声音的？

　　用语言表述。

　　2.装豆子让它发出声音。

　　豆子和瓶子在一块能发出声音吗？

　　自由操作、交流。

　　三、集体合作探究、交流

　　1.轻轻摇和用力摇声音有什么不同？

　　2.装一个豆子声音怎么样？多装一点豆子声音怎么样？装满又会怎样？实例演示。

　　3.猜一猜，老师装了多少豆子？

　　教师将瓶子晃动，幼儿判断豆子的大概数量。

　　4.跟着音乐摇瓶子为乐曲伴奏。

　　（1）放一段小星星音乐，请幼儿说出该曲的节奏特点。（强弱）

　　（2）幼儿随音乐晃动瓶子时，要表现出音乐的强弱。

　　四、活动结束

　　生活中寻找喜欢的东西，放到小瓶子里尝试，听一听，能不能发出声音。

　　五、活动延伸

　　布和小瓶能发出声音吗？试一试。

　　活动反思：

　　本次活动从幼儿生活背景入手，让幼儿听辨生活中不同的声音，从而引发对声音的兴趣。小班幼儿不善于集中注意力鈥溙�讲鈥潱�本活动采取让幼儿自己操作，自己探索，了解了声音轻重，在自由探索中发现声音的轻重与装豆子多少的关系。充分调动了幼儿的积极性。整个活动运用各种感官，听一听，做一做，将艺术领域鈥溄谧嗲咳踱�澋哪谌葑匀坏厣�透到科学活动中，使科学探索和音乐活动巧妙的结合，达到动静交替。充分突出幼儿为主体，努力把握鈥溚嬷醒р�澋亩龋�注重多观察、少干预，让幼儿在游戏、体验、操作中获取新的知识，充分表现自己，从而达成活动目标。