苏教版五年级上册期末总结复习（1）(3)

　　二、搜集描写儿童生活的古诗。

　　村居（高鼎） 宿新市徐公店（杨万里） 小儿垂钓 （胡令能）

　　草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂纶，

　　拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。

　　儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手。

　　忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应人。

　　三、解释：

　　不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲：心想。

　　“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）

　　练习一

　　一、“诗中有画”的古诗：

　　《题秋江独钓图》（王士禛）

　　一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。

　　一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

　　二、带有“风”字的古诗。

　　1、夜来风雨声，花落知多少。 2、野火烧不尽，春风吹又生。

　　3、随风潜入夜，润物细无声。 4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

　　第二单元各课复习要点

4去打开大自然绿色的课本

　　一、字词：

　　形近字：锦 棉 绵

　　二、课文：

　　1 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）

　　2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。

　　A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。

　　B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?

　　(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 )