小班美术《美丽的金鱼》作品分析(2)

　　作品分析：

　　在画金鱼的过程中发现了很多问题，在幼儿的作品中就能够看出来。

　　第一：效仿性

　　在幼儿的作品中可以看出幼儿效仿性很强，老师画的是水草和小鱼吐的泡泡，所有的幼儿都是画的和老师一样的，其实还可以画很多的，比如说是石头啊、小蝌蚪等等。出现这样的问题一方面也是有老师的问题，教师的引导不够，可以在幼儿绘画的过程中给幼儿一个提示，还可以在操作之前问一问幼儿自己想添加什么，请三到四个孩子说说不一样的，这样就给了其他幼儿一个思维的提示，在画的过程中就会有很多的表现形式了。发现不同的要及时的表扬，这样也会激励幼儿动脑筋。

　　第二：用笔的不同

　　在幼儿画金鱼的时候，幼儿都是用了中锋按的方法，但是在画的过程中就会有两种不同按的现象，一个是和老师示范的一样的毛笔的尖尖在外，另一种是幼儿自由探索的毛笔尖尖朝内，作品3、4就是朝内的，作品5、6就是朝外的。在这方面是没有要求的，不管是朝内还是外都是用了按的方法都是可以的，并且给了幼儿一个自由探索的发现的过程。在作品5中幼儿画的有一条鱼，他同样是用的按的办法，但是他的这条鱼的身体是按了两笔和别人不一样的，我问了幼儿知道了为什么是想让鱼变的胖一点。幼儿有了这样一个想法，可以证明幼儿已经掌握了用按的方法来表现鱼或是其他的事物了，并不是单纯的跟随老师，有了自己的想法，然后大胆的表现出来，这就是一个活动真正的目的。

　　第三：线条的运用

　　在画小金鱼的过程中出了用了按的方法，还有就是在画鱼的嘴巴和鱼鳍的时候要画的线条，宣纸是易吸水的，墨和颜料画上去容易晕染，在画细小的线条的时候用毛笔的笔尖走路，并且走的快一些，就不会出现一滩黑的现象了，什么都看不出来了。针对这样的现象可以在活动前让幼儿用一只笔画出粗细不同的线条还有块面，这样在画的过程中幼儿就知道了怎样画才能画出细细的线了。

　　在幼儿美术活动中，除了活动过程前教师要注意活动前的准备，活动中的的引导，同时还要注意活动后的分析和总结，特别对幼儿作品的分析，结合幼儿活动中的情况做一个作品分析，这样能更好的总结本次活动的目标达成度，同时还能为自己总结活动设计方面的一些不足，帮助自己更好进行以后的美术活动的开展。