小班语言《淘气的小猫》教案与反思
设计意图:
结合读本《淘气的小猫》让孩子在游戏中加入方位词的练习。让幼儿充分体会阅读的快乐心情,并通过多种形式的朗读活动带领幼儿体会语言的优美。
环境创设:
把活动室布置成童话中的森林小屋。有立体的草地、房子、大树、花丛、皱纹纸制作的小河等。
活动目标:
1、练习鈥溙云拟︹υ阝︹︹澋木湫汀
2、根据图片线索分析判断的能力。
3、正确运用上、下、里、外等方位词。
活动准备:
1、大读本、小猫,小狗,小鸡,小鸭,小兔的头饰,以及这些小动物能活动的藏起来的挂图一幅。
2、幼儿已经进行了第一阶段的大书阅读第二阶段的小书阅读。
活动过程:
1、大书阅读
引导幼儿回忆读本内容:书中的小猫都藏在什么地方
2、小动物捉迷藏
老师出示挂图,提问:图中有哪些小动物?他们藏在什么地方?
练习句型:淘气的鈥︹υ阝︹
例如:淘气的小狗在房子后面;淘气的鸭子在池塘里;淘气的小兔在草丛里鈥︹
3、游戏:捉迷藏
我们也来学这些小动物玩捉迷藏的游戏。请小朋友戴上小猫,小狗,小鸡,小鸭,小兔的头饰藏好,老师一个个把他们找出来你是淘气的什么小动物?你在哪里?小朋友练习句型鈥溙云拟︹υ阝︹︹
结束部分:
玩一玩捉迷藏游戏,看看外面有哪些让你躲的地方。
活动延伸:
规定一定范围让孩子随意躲藏。
活动反思:
都能用鈥溙云拟︹υ阝︹︹澋木湫突卮鹄鲜Φ奈侍狻S猩偈⒆釉诨卮鹗辈还涣幔谖业奶崾鞠伦⒁饬艘材艽锏健T诳粹溩矫圆剽澋耐际保捎诨婊亩锾卣鞅冉厦飨裕⒆幽芄缓芸斓姆⑾侄锼诎研《镎页隼矗云涠悴氐氐姆轿淮试擞靡脖冉献既贰T诳褂蜗凡糠郑⒆雍芨行巳ぃ肥斡昧艘恍┦奔洌窈笥欣嗨频幕方冢梢匀枚骺斓暮⒆尤グ镏髀模庋兄诤⒆又涞慕涣骱托鳎参业慕萄Ы谠剂耸奔洹:⒆雍芟不赌7露锷砹倨渚车囟闫鹄矗娴煤芡度搿K栽谧约憾愕耐保闾鹑硕阍谀睦锏牟糠纸先酰窈笥幸⒁馊煤⒆右补刈⒈鹑说亩鳎忧壳闾肮叩呐嘌
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