小班社会《我的座位在哪里》教案与反思

　　活动目标

　　看水果图片能分清自己是哪一组的幼儿。

　　能正确的找到自己的位子，并能表达出来。

　　活动准备

　　香蕉、西瓜、草莓、樱桃水果图片

　　带有学号和姓名水果卡片

　　活动过程

　　一、 出示水果图片

　　1、看图片认识以下这4种水果。

　　2、知道不同的水果代表不同的组。

　　二、摆放课桌

　　1、把课桌分成四组摆放。

　　2、将水果图片分别摆放在桌子上。

　　三、幼儿分组

　　1、幼儿有秩序出来排好队。

　　2、教师根据科学的办法，给幼儿行进分组。

　　四、水果卡片

　　将水果卡片按幼儿的姓名发放下去。

　　五、游戏鈥溦壹意��

　　1、看好自己是哪一组的，自动的站到自己哪组的课桌前面。

　　2、看好自己的学号是多少，按照自己的学号找到自己的位子。

　　活动反思

　　幼儿们天生就喜欢水果，我就利用水果代替了数字分组，用水果名作为组名。幼儿对水果都比较感兴趣，用水果组名，让幼儿记忆的也快。以前教师直接分组，对幼儿会产生枯燥感，会让幼儿不太喜欢这种形式。为了让分组的效果更好，我用了游戏的形式，让幼儿在游戏中能够开心快乐的找到自己的座位。

　　每位有的能力不同，之前幼儿们表现的都很好，最后的时候，个别幼儿有忘记的现象，说明教学中还存在着加强性不够，没有照顾到个别能力弱的幼儿这一不足。

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