语文S版一年级上:《自己去吧》教学设计
【教学目标】
1、指导学生认识鈥溩浴⒓骸伞⒁⒊浴⒍唷⒛亍⒄狻⒀⒛恰⒈哜11个生字。会写鈥溡选⒆印⑷ァ⒆浴⒐5个字。
2、指导学生做到正确、流利地朗读课文。练习分角色朗读课文。
3、引导学生理解课文内容,教育学生从小要有自立、自强的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。
【重点难点】
重点:朗读课文,正确认读鈥溁崛镶澴趾驼肥樾粹溁嵝粹澴帧
难点:从读中领悟小猴、小鸭和小鹰的妈妈为什么要让孩子自己去学会生活的本领。
【教具准备】
电脑课件、小动物的头饰。
【教学时间】
两课时。
【教学流程】
第1课时
一、设置情境,引入课题
1.看图说话。
[屏幕显示:青山绿水、几个小动物、一棵结满果子的树、一片绿绿的草地和一个美丽的池塘。看了这幅图,你有什么感觉?你能用自己的话描述一下吗?]
2.引入课题。
这片草地这么美,小猴子、小鸭子、小鹰和他们的妈妈也来到了这里,他们之间发生了什么事呢?这节课我们就来学习第12课《自己去吧》。
3.读课题。
[你会读吗?你是怎么认识的?怎么记住这几个字?会写鈥溩浴⒓骸⑷モ澱馊鲎致穑恳黄鹆废笆榭铡9鄄焯镒指窭锏纳郑邓的闶樾凑馊鲎质保⒁馐裁矗渴χ氐愦χ傅肌Q谔镒指窭锪废笆樾础
看到课题,你有什么感兴趣的问题想提出来吗?或者你想知道些什么?]
二、初读课文,读准字音
1.自由读课文,边读边用笔画出生字词,多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画出来,然后虚心地向同学请教,或者请拼音朋友帮忙,再多读几次。
2.同桌互相认读画出来的词语,认真听对方读,互相纠正错音,看谁进步最快、读得最好。
3.引导识字。
(1)出示生字卡片,指名带拼音认读。
(2)同桌交流:你有哪些好方法记住这些生字?
(3)全班交流,教师指导。偏旁归类:鈥湴伞⒛剽澏际强谧峙裕烩溦狻⒈哜澥亲咧患右患樱衡溡⒍唷⒛恰⒀潯
(4)出示词语,开火车认读,齐读。
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