一、教学目标

　　1、理解诗句，大致了解课本中有关蒙古族、维吾尔族、藏族、傣族四个少数民族的风俗习惯。

　　2、通过课文的学习激发学生热爱中华民族这个大家庭。

　　3、背诵诗歌。

　　二、教学重点、难点

　　1、理解课文中重点语句，了解四个少数民族的风俗。

　　2、正确、流利背诵诗歌。

　　三、教学过程

　　（一）引入：

　　1、师导：我国有56个民族，你是哪一个民族的？你还知道哪些民族？（生自由发表观点）

　　2、播放风光、风俗录像，形象感知不同民族的不同生活。

　　3、师：这么美的风光，这么有趣的生活，大家想不想去那里感受一下呢？今天我们一起学习一篇新的诗歌---家。（师板书，生齐读）

　　（二）初读课文，理解内容：

　　1、教师泛读课文。（播放着有关民族的配乐，教师伴着美妙的音乐有感情的朗读。）

　　2、学生自由读课文。（用自己喜欢的方式读读课文，标上自然段，并且思考这首诗歌写了哪些小朋友的家？）

　　板贴：蒙族朋友小满达、维族姑娘小帕夏、藏族孩子小扎西、傣族姑娘小罕玉

　　3、（过渡语：你们觉得这些小朋友快乐吗？从哪看出（出示第一小节诗歌），“不同族别的小朋友，他们的生活习惯、礼节等是各不相同的，但有一点是相同的：那就是家家都是丰衣足食，有衣穿，有饭吃，家家都是快乐的。”（板书：乐）　让我们一起读读第一小节，感受他们的快乐。

　　这些小朋友呀都热情好客，你们最想先到谁家做客啊？（小帕夏）老师正好收到了维族姑娘小帕夏还给我们发来了邀请函呢：

　　亲爱的二（4）班全体同学：

　　我是一名维吾尔族姑娘，我叫帕夏，我和我的家人真诚地邀请你们来我家玩。我家住在天山脚下，房子的名字叫“土拱凉”，冬暖夏凉。我家小院里种满了各种水果，到了夏天，我们在茂密的葡萄架下做游戏，读书，可开心了！让我们一起分享快乐时光！我们全家等着你们的到来！

　　祝同学们学习进步！

你们的维族朋友：帕夏

　　　　　　　　　　　　　　2012年3月26日

　　4、让我们一起去感受小帕夏的快乐吧！到维族朋友家做客，要注意些什么？（有礼貌，尊重人家的礼节。不说猪肉之类的话，洗手不能甩手上的水……）