一、课前预习

　　学法提示：采用多中读书方法，反复读文，运用学过的把握课文主要内容的方法理清课文脉络，梳理课文内容。

　　1、我要用多种读法反复读课文，争取读正确读流利，并且完成下列各题：

　　①我通过读课文会认这几个词并给带点的字标音：

　　遨．（答案）游 渺．（答案）小 璀．（答案）璨．（答案） 慷．（答案）慨．（答案） 恩赐．（答案）

　　②我要抄写下例词语，争取会听写。

　　遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 和蔼可亲

　　2、我要默读课文，思考课文写了地球哪几方面的内容，用自己的话概括课文主要内容

　　3、通过读文，我对地球的初步认识是

　　4、读文后我有几点疑问

　　疑问一__________________

　　疑问二__________________

　　二、深入感知、合作探究

　　学法提示：阅读就是用心灵与文字对话的过程。深入读课文，边读边问问自己：是否高兴了、着急了、痛心了、气愤了或是担忧了？把触动自己心灵的词句画下来，做做批注，可按版块研读、深究题意。

　　1、作者说地球是美丽的，渺小的，是否有道理，根据课文内容，说说我的理由。

　　“它是一个半径只有六 千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。‛ 我知道这句话写出了地球的 答案，采取的说明方法是答案