《鞋》教学反思

    在学习这课时，怕学生在紧挨预习没落实到位，在学习本课时，我又将预习任务“挤”进了课堂。这首小诗读后充满温暖和爱意，孩子特别喜欢朗读。于是直接就请孩子们读书，然后问他们最喜欢哪一小节，喜欢哪些句子词语。抓住“依偎”“见闻”“温暖”“享受”“港湾”理解朗读。变化形式多次读书，达到熟读成诵。然后读生字词，写字。总之比较顺利地一节课教学完毕。学生也学得兴致勃勃。