新媒介如何影响我们的儿童

　　中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心主任张海波说：鈥溝秩缃瘢�儿童从出生开始就接触到了媒介，我们要了解，在中国，新媒介如何影响我们的儿童？鈥澦�随后向我们介绍了去年在全国15个城市做的一个关于新媒介与儿童的调研报告。数据表明，在今天的中国，手机已经成为家庭中儿童接触最多的媒介，他们在家庭中面临着一个多屏幕的时代，67%的孩子有平板电脑，44%的有自己的手机。同时，80%的儿童在使用包括QQ、微博、微信、推特在内的社交媒体，意味着他们从小就使用这些社交媒体。在儿童对IPAD的使用中，除了玩游戏，剩下就是看视频，视频包括动漫、电影。

　　越来越多的年轻人希望通过不同的方式看电影，比如电脑或其他平台，但只有在黑暗的电影院里，一群孩子坐在那里一同欣赏电影，电影的情绪才能真切地被传达。这才是电影最经典的价值，电影就像拼图一样把所有碎片重新整合，给大家展现最好的一部分。鈥溦庖彩俏颐墙逃�儿童的一种方式，我们应该去了解对方，比如在30分钟里，孩子将学到什么？失去什么？我们应该把电影的人物、情节等部分分开来看，考察各部分对孩子分别有什么影响。鈥澆还苁嵌�童片，还是其他类型影片，在英国青少年电影基金创始人之一安德烈路罗曼路雅赛维奇看来，每一部电影都有自己的教育意义。鈥溛颐窍Ｍ�在电影中能够创造一些价值，而不仅仅是把一些人物组合在一起。情绪价值就是其中一种，它关乎人们的感受。我们希望通过电影在全世界传达这种感受。鈥澃驳铝衣仿蘼�路雅赛维奇提到。

　　有三成的家长表示由于担心学习，不同意孩子玩游戏，但孩子们却不这样认为，30%多的孩子说：鈥湽赜谏贤�这件事情，我比爸爸、妈妈懂得多，我觉得他们落后了。鈥澬旅教逭�给我们的儿童赋予很多他们父辈没有的获取信息和知识的渠道，传统家庭中父母的信息权威地位正受到挑战。在张海波看来，今天的儿童生存在媒介化的环境中，鈥溗�们是数字时代的原住民。有一句话我很喜欢，鈥標�们不是另一代人，他们很可能是另一种人鈥櫋Ｋ�以在这样的时代里，我们必须承担起新媒介的素养教育鈥潯�

　　芬兰著名儿童媒介教育专家麦琪路康多拉同样强调电影教育的重要，他认为电影教育属于媒介教育的一部分，媒介教育的一个目的是帮助学生认识到他们接受的整个过程，并学习怎样进行评估，比较不同媒介内容的价值；另一目的则是为了能够激发孩子们进行思考鈥斺�斔伎甲约河朊浇橹�间的关系。因此，通过媒介教育，学生能学到更多沟通技能，他们将有机会探索不同的媒介工具，并创作自己的作品。 麦琪路康多拉表示，当他与儿童一起做电影时，会让他们自己做，其实就是让他们了解媒介运作的原理是什么。这样，他们才能够了解到相关的基础知识，鈥溦馐且桓龇浅：玫姆绞剑�因为在这一领域有上千万的人都从事媒介行业，包括新闻、电视剧、电影、无线电、新媒体等，以此让他们了解这一行业的基础情况，让他们明白这些都是生活的一部分。鈥�

　　这样的机会可能会影响学生成年之后的择业倾向，但这并不是麦琪路康多拉的主要目的，他更看重儿童电影带来的更多可能性，比如传达审美价值，比如解决一些社会问题。当电影成为一个工具、一种沟通的语言，它也许能够帮助在现实中无法表达自我的人，完成行为转变。比如，一个在现实中拒绝说话的女孩触碰到摄像机后就变成了一位公主。鈥溛颐窃谟攵�童进行沟通时，电影可以帮助他们重获信心。电影是一个喉舌，它表达了人们的心声，可以改变社会。鈥�