托班语言教案 五个孩子捡黄豆

　　领 域

　　语言

　　活动类型

　　文学作品学习

　　活动内容

　　五个孩子捡黄豆

　　活动来源

　　省编

　　实施时间

　　活动目标

　　1. 欣赏故事，理解故事内容，明白五个手指配合才能做事。

　　2. 认识小手的本领，喜欢自己的小手。

　　活动重点

　　认识手的本领，知道五个手指要配合。

　　活动难点

　　理解故事内容。

　　活动准备

　　1、《小朋友的书鈥斘易约骸� 2. 一只大手套

　　3、磁带及录音机 4. 收集各种废旧瓶子每人一个：各种豆子，每组一份。

　　活动过程

　　活动环节

　　预设时间

　　一，谈话引出故事。

　　师：1.小朋友们，你还认识我们的手指宝宝吗？它们都叫什么名字啊？

　　2. 那你们认为在五个手指中，哪一个手指宝宝的本领最大？

　　二，欣赏故事，理解故事内容。

　　1. 欣赏故事第一遍，请幼儿说出故事的名称。

　　师：下面，老师要给小朋友们讲一个关于手指宝宝的故事，竖起我们的小耳朵，我们来听听手指宝宝发生了什么事？

　　2. 欣赏故事第二遍。教师出示大手套，根据故事情节，表现五个手指捡黄豆的情景。

　　师：（1）我们的五个手指宝宝，谁能单独捡起黄豆？

　　（2） 当五个手指宝宝谁也不能吧黄豆捡起来的时候，手妈妈对它们怎么说？

　　3. 欣赏故事第三遍。

　　师：那我们到底该怎么把黄豆捡起来呢？

　　三，阅读图书。

　　请幼儿看《小朋友的书鈥斘易约骸返�19～21页鈥溛甯龊⒆蛹窕贫光�潱�尝试讲述故事内容。

　　四，幼儿捡豆子。

　　1. 请幼儿五个手指合作把豆子捡进瓶子里做成响罐。

　　师：现在我要请我们的小朋友来捡黄豆，看看我们的小朋友能不能让手指宝宝合作把豆子捡进瓶子里。

　　2.摇动响罐，感知声音的变化，伙伴间相互交流。

　　3分钟

　　8分钟

　　4分钟

　　5分钟