幼儿园科学活动的开展

　　幼儿科学教育活动是幼儿认识世界，获得知识、经验的 重要途径。开展科学活动我觉得有许多的注意之处，比如：

　　一、合理安排科学教育活动的内容

　　根据幼儿的认知特点，分阶段安排活动内容，科学教育的内容是很广泛的，它包括人体和健康、植物和动物、生态与环境教育、自然科学现象与科技教育等，幼儿受年龄特点的限制，不能理解深奥的科学原理，对科学现象的认识也只是初步的，所以我们应结合育儿的生活经验，分阶段安排活动内容。

　　二、体现时代特点,适当安排现代科技的有关内容。

　　对幼儿进行现代科学技术的教育，培养幼儿的现代意识，是幼儿教育的一个重要目标。我们主要从以下几个方面安排教育吗内容：第一，家庭中的现代化技术。它也包括：①.认识一些日常生活用品，探索蕴含其中的科学原理，知道它们在生活中的应用。如通过寻找鈥準值陌锸肘��-----剪刀、夹子、钳子、锯子、锤子、取碗器等，知道各种工具的使用价值。②认识各种家用电器，如电话、空调、洗衣机等，了解它们的用途及安全使用的方法。初步认识现代化科技，如灶具从柴灶、煤炉发展到液化灶、电饭锅、微波炉、计算器、电脑等。

　　三、多渠道地开展科学教育活动。

　　巧妙组织教学活动，激发幼儿的兴趣，兴趣是幼儿学习的动力，是获得经验的先决条件。如果教师能巧妙设计、有效组织教学活动，就能激发幼儿的探索兴趣和主动性。在班级设立了科学区，提供丰富多彩的操作材料让幼儿在反复的操作中发现问题、寻求答案。当然还要注重以下几个方面：第一，活动内容符合幼儿的年龄特点和发展水平。太容易，幼儿没有操作的积极性，太难，幼儿不能理解。只有安排难度适当的活动内容，才能促进幼儿的发展。第二，材料有利于操作。第三，创设宽松的心理环境，让幼儿充分操作、主动学习。宽松、和谐的气氛能活跃幼儿的思维，有效地激发探索兴趣。

　　在日常生活中，还要注重在一日生活中渗透科学教育的内容，幼儿的一日生活丰富多彩，其中包含了许多科学教育的素材，我们可以在一日生活中渗透科学教育，让幼儿发现问题、解决问题。同时还要（1）精心指导科学教育活动，在幼儿科学教育活动中，我们的指导作用应体现在促进幼儿与材料、同伴的相互作用上，培养幼儿的积极情感和良好的个性品质。（2）精心设计提问，指导幼儿活动。在教学互动中，怎样向幼儿提出有质量的问题是很重要的，我们应根据幼儿的不同发展水平提出不同层次的问题。问题要带有启发性，能激发幼儿思考。同时，问题的设计要注意开放性，使幼儿能大胆地表达。（3）灵活运用观察、实验等方法开展活动。在科学教育活动中，观察是最基本的、运用最多的方法。实验能培养幼儿的动手能力，充分激发幼儿学科学的兴趣。这两种方法若能灵活运用，可以使幼儿既感知科学现象，又学习探索方法。