儿童30种问题行为的矫正(32)

　　让他们哭个够

　　父母的干预越多，孩子倔强的脾气可能越强烈。孩子闹脾气，有时带有试探的性质，父母表现得越在乎，他们可能越变本加厉。所以，在不会造成恶劣影响的情况下，就试着让他哭个够，等他安静下来后，再去处理。

　　用趣味去化解

　　用游戏的方式引导孩子，无论是在学习还是行为矫正上，常会有意想不到的功效。善用孩子的语言或喜欢的卡通人物作为适当的引导工具，让父母和孩子之间的对话更具趣味化与游戏性，以化解孩子的情绪。

　　及时预告

　　要终止孩子的游戏，而又不想让孩子产生反感，父母及老师要预先告知，让孩子心理有所准备。对于有时间观念的小孩，可以在5分钟前预告一次，然后每1分钟预告一次；对没有时间观念的小孩，可用钟表的长针来做指标，告诉小孩：“当这根针从4走到5时，就要收拾玩具了。”这样就能以理性、和平的方式，解决孩子的坚持。

　　采用“静坐面壁”法

　　把孩子置于一个无聊的相对封闭安全的环境中，几分钟不去理睬他们。这样做与惩罚同样有效，且不会产生惩罚带来的负面效应。首先，选择一处静坐面壁的地点。选择地应远离玩具、人、窗口、电视、收音机以及其他任何孩子感兴趣的人和事物。地点可以是走道尽头，卧室一角或浴室，但要注意安全，不要有伤人的物品。记住，静坐面壁是指孩子得不到你或者其他积极的关注下进行的。然后，建议摆上一把大人坐的椅子。其用途是提醒孩子，这是实施静坐面壁的范围。此外，它能帮助你规定孩子待坐的地方，大人坐的椅子能让孩子的脚接触不了地面，因此不大可能中途起身。注意椅子不要太靠近墙，不然孩子有可能不断踢墙，也许还会在上面抠个窟窿。

　　不要阻止

　　当孩子正在努力组合一张拼图或搭积木时，不要打扰或阻止他，否则，孩子通常会表现出不愿意的态度。其实对于孩子的这种坚持，反而是值得表扬的，若父母硬要孩子中途放弃，孩子反而容易养成半途而废的性格。

　　矫正的方法(2)