初中生物教案:《保护生物的多样性》

2013-06-04  | 多样 多样性 叶猴 

  一、 教学目标

  知识目标

  1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。

  2.关注我国珍稀的动植物。

  3.关注一项珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动,提高保护生物多样性的公民意识。 能力目标

  1.通过观察图片(或多媒体课件),培养学生观察能力,短时间内获得准确信息量能力。 2.通过参与“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动,锻炼胆魄、开发思维、认识到只有深入实际生活,处理调整好各种关系,才是解决各种生活实际问题的办法。同时也发展了决策能力。

  情感目标

  1.通过学习生物多样性面临的威胁,使同学们建立起保护生物多样性观念,增强保护动植物和保护人类赖以生存的生态环境的重要性意识。

  2.通过探究生物多样性面临威胁的原因,培养学生自觉保护和宣传有关保护措施的意识。

  3.通过参与“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动,锻炼学生接近生活,解决生活实际问题的能力

  二、 重点和难点

  重点:1、生物多样性面临的威胁其原因。

  2、树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上。

  难点: 3、 组织好“角色扮演”,培养学生收集资料、合作和表达能力。

  三、 课前准备

  教师:1、收集关于生物种类减少和濒临灭绝的宣传片,以及珍稀动植物的图片。

  2、将学生分为三组,推选代表,指导学生分组准备“角色扮演”的材料。

  3、制作CAI课件。

  学生:1、搜集我国特有的珍稀动植物资料。

  2、搜集保护生物多样性具体措施的有关资料。

  3、收集“白头叶猴”的背景资料,选出代表,准备好辩论提纲。

  四、教学设计

  学习内容

  学生活动

  教师活动和设计意图

  一、课前愉悦心情。

  二、复习、课前检测

  三、新课

  (一)生物多样性面临的威胁1、世界生物多样性面临严重威胁2、我国生物多样性形势不容乐观

  聆听歌曲《熊猫咪咪》。

  作答、检测

  观看宣传片,进行情感体验。观察图片和图表,发现问题,讨论分析,在教师引导下形成正确观点。

  展示搜集的图片资料。

  播放宣传片,创设情境。

  组织观察,讨论分析。

  组织学生交流资料,教师出示图片适当补充,并注重对学生进行情感教育。组织观察,讨论分析。

  (二)生物多样性面临威胁的原因:生存环境的改变和破坏;掠夺式的开发利用;环境污染;外来物种的影响。

  (三)保护生物多样性的措施

  1)建立自然保护区---保护生物多样性的最为有效的措施。

  2)将濒危物种迁出原地,移入保护中心。

  3)建立种质库。

  4)颁布相关的法律法规。

  四人一组分析课本资料,围绕问题展开讨论。交流讨论结果,相互补充,达成共识。

  观察课本插图,四人一组合作,阅读课文并讨论。

  四人一组,讨论交流,阅读课本,进行补充。

  组织学生讨论分析资料,进行交流整合。引导学生联系自身行为,形成正确认识。

  组织学生阅读课本,讨论分析,教师给予适当的补充,强调依法保护,实现可持续发展。同时进行热爱家乡的情感教育。

  (四)角色扮演

  辩论生协商怎样保护白头叶猴

  课堂小结

  分成三组,派代表分角色进行辩论,其他学生参与发言并作出评价。

  回顾所学知识,进行总结。

  组织辩论、协商,进行评价,达成共识。

  介绍潘教授和白头叶猴的真实故事。

  引导学生进行小结。

  (五)课外作业和课外实践

  播放一个《一个真实的故事》

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《初中生物教案:“保护生物的多样性”》摘要:性意识。 2.通过探究生物多样性面临威胁的原因,培养学生自觉保护和宣传有关保护措施的意识。 3.通过参与辩论和协商怎样保护白头叶猴活动,锻炼学生接近生活,解决生活实际问题的能力 二、 重点和难点 重点:1、生物...
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