牛津版小学英语2B：Unit7 Can i help you?教案(3)

2013-05-14 |

　　四、教学过程：

　　Step1 Free talk:

　　1. The greeting

　　2. Say a rhyme:

　　Zip,zip,zip,

　　A zip on my bag.

　　Zip,zip,zip,

　　A zip on my

　　jacket.

　　Step2 Revision

　　情景对话：

　　A: Can I help you?

　　B: I’d like …

　　创设一个情景，让学生分别上台来配音表演。

　　Step3单词游戏

　　Bingo

　　1、让学会每人准备一张方格纸。

　　2、让学生按类别准备单词图片若干张，图片的大小与方格内的每个小格相当。

　　3、让学生任选四张同一类别的单词图片贴在自己的方格中。

　　4、教师读这一类的单词，学生听到老师所读的单词后，迅速将自己方格内与之相对应的图片用笔圈起来。

　　5、最先圈完四张图的学生立刻站起来，并大声说“Bingo”然后根据图片将这四个单词读出来。

　　6、教师对最先圈完并能正确读出这四个单词的学生进行奖励。

　　Step4 知识介绍：

　　Can I help you?的用法

　　Can I help you?是一些服务性行业人员常用的口语。可译为“我能为您做点什么吗？”类似的说法还有May I help you? What can I do for you?和 Is there anything I can do for you?等等。这些说法，在不同的语境中可以表示不同的意思，如在商店，Can I help you?可译为“您想买点什么？”如在饭店，Can I help you?可译为“您想吃点什么？”如在图书馆，Can I help you?可译为“您想借什么书？”

　　Unit7 Can i help you?第二课时

　　一、教学目标：

　　1、能听懂并会用can I help you?向顾客打招呼，并会用I `d like….作回答。

　　2、能熟练认读单词jacket,dress,shirt,blouse,发音准确。

　　二、教学重点难点：

　　1、能听懂并会用can I help you?向顾客打招呼，并会用I `d like….作回答。

　　2、能熟练认读单词jacket,dress,shirt,blouse,发音准确。

　　三、教学准备：教学碟片

　　四、教学过程

　　Step1 Free talk:

　　1、(教师可以利用图片或学生身上的衣服进行交流)

　　Took at ***`s clothes,do you know what`s this ?