牛津版小学英语2B：Unit1 Do you like winter?教案(3)

　　E、Assign homework

　　（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。

　　（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。

　　（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

　　一、教学目标：

　　1、复习、巩固Do you like…？ Yes，I do.和No，I don`t. 的回答形式。

　　2、正确运用 Do you like…？向他人询问和确认某人，发音正确。

　　3、复习巩固单词sping、summer、autumn和winter这四个单词。

　　4、会唱歌曲Season`s song。

　　二、教学重点难点：

　　1、 复习、巩固Do you like…？ Yes，I do.和No，I don`t. 的回答形式。2、正确运用 Do you like…？向他人询问和确认某人，发音正确。

　　三、教具准备及辅助活动：

　　配套光盘、词语卡片、挂图

　　四、教学过程：

　　A. Free talk:

　　1、教师出示四季的图片，请学生根据图片来说说是什么季节。

　　T：Do you like …?

　　引导学生用Yes，I do./No, I don`t.来回答。

　　2、结合以前学习的内容，如颜色、食物、动物、水果等单词，进行对话扩展练习以进一步巩固Do you like …? es，I do./No, I don`t.的句型。

　　B、Draw and say

　　1、先进行示范添画，让学生用Do you like …?进行猜测，借此复习四个季节类的单词。

　　2、带领学生构思自己喜欢的一个季节，进行添画。

　　3、分小组请学生介绍自己的图画。

　　4、教师可以请一对合作伙伴带着自己添画的作品背靠背站在讲台前，相互用Do you like …?询问，若两个人都喜欢同一个季节，则以鼓掌表示鼓励。

　　C．Sing a song

　　在学生朗读歌词的基础上，放音乐让学生跟唱歌曲，对容易出错的地方给予指导、练习。

　　D、Practise

　　1、活动手册P2

　　（1）观察图片理解图片大意。

　　（2）听录音完成练习。

　　2、活动手册P4

　　（1）指导学生课前制作有季节代表性的动物头像，以更好得创设交流情境。

　　（2）引导学生想象，进行对话交流。

　　D、Assign homework

　　（1）朗读A、B部分至熟练。

　　（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

　　学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

　　一、教学目标：

　　1、复习巩固本单元重点句型：Do you like…？ 以及其回答Yes，I do.和No，I don`t.

　　2、在原有基础上拓展对话内容，如：Do you like this pencil case?