小学品德与社会:《同在蓝天下》教学设计
设计理念:
同一蓝天下的儿童,欢乐、幸福、忧虑、怨愤、悲痛等一系列的感情都是在这蓝天下的鈥湹憔扳潱庖桓龈鲡湹憔扳澒钩闪松睢⑹澜纭⒚蜗脞︹π⊙е心昙堆睦常哉庑┾湹憔扳澋牧私馍星场R虼耍饨诳挝医瓷杌疃榫埃蚩劢纾私馔焕短煜虏煌厍淙说挠泄厍榭觯佣醚惺茏约旱男腋#⒀Щ峁刈⑹澜纾刈⑸缁幔岣吖匕鹑说牡赖虑椴佟
设计目标:
1、关注不同生活环境中的同龄人,了解不同地区儿童的生活,感受自身幸福。引发学生关心、同情等情感。
2、知道不同环境中的儿童有着对健康成长的相同需求。
设计特色:
创设情景,激发情感,让学生悟理、明理、懂理,情动、心动、行动,受到感染和教育。
教学流程:
一、同一蓝天,同样快乐
1、激情导入:我们生活在同一个地球上,拥有同一片蓝天鈥︹
2、图文体会:引导学生看图悟文,了解不同地区儿童的生活。(点拨:我们都是同龄人,我们生活在同一蓝天下)
3、分享快乐:让学生自己说说照片上的故事,与同学分享快乐。
(点出:开心就是幸福。我们是快乐的,我们是幸福的。幸福着优越的生活环境,快乐着师长的关爱)
[设计意图:富有感染力的导语,声入心动,牵动学生的心,激发学生参与学习的热情,与同学道出自己的故事,分享自己的快乐,感悟幸福是感恩、健康、互助、关爱、赠与鈥︹
二、同一蓝天,不同命运
1、引导感知:看图文发现同在蓝天下的儿童,生活状况的不同。
2、对比感悟:不同生活环境下的儿童,他们的生活际遇不同。
①贫困儿童鈥斺斘颐堑耐淙
②患病儿童鈥斺斘颐堑耐淙
③灾害儿童鈥斺斘颐堑耐淙
④战地儿童鈥斺斘颐堑耐淙
(创造性处理教材,伴随课件出示的图片谈感受,聆听战地儿童的日记,唤起爱心,引发爱心行动,学会关注世界,关注社会,提高关爱别人的道德情操)
[设计意图:小学中年级学生的道德情感以直觉情感体验和具体的道德形象相联系的,情感体验占优势,具有情境性特点。因此,采用形象的画面能帮助学生了解不同环境中的儿童经历着不同的命运。同时播放音乐渲染,把学生带入情境。画面、音乐、语言、的融合具有强烈的感染力,拨动学生心弦,受到启迪和教育,引发爱心行动。促使学生完成从感性到理性的提升,明白到同一蓝天下,不同的环境,就不同的生活状况。此时此刻,学生的爱心、和平、环保等意识情感得到升华。]
三、同一蓝天,共同心愿
1、播种希望:①利用插图,说说图中小朋友会渴望什么?
②爱心行动,小组合作:写愿望、贴愿望
2、爱星满天:唱响《爱星满天》
3、延伸课外:①画一幅以鈥溚焕短欤恍脑糕澪魈獾耐蓟
②跟家长一起参加鈥溓鬃右骞せ疃潯
[设计意图:《爱星满天》的情感渲染,激发起学生的美好愿望,播撒鈥湴澋闹肿印G楦猩卸G槎⑿亩⑿卸J迪至丝颇谕猓文谕猓D谕庑形恼逍裕恢滦裕有裕岳谘湎肿础⒑煤醚啊⒒土丁⒆非蠛推健⒎钕装摹⒐匕肪场⒈;さ厍颉
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