小学品德与社会:《一起画学校》教学设计
教学目标:
1、培养学生制作地图的兴趣,进一步达到了解学校、认识学校、热爱学校的目的。
2、通过学习制作学校平面图,使学生不仅学会实地辨别方向,而且能感受到合作的乐趣。
教学重点:制作学校的平面图,增进对学校的感情。
教学难点:在平面图上确定方向、定图例。
教学准备:
(1)分好小组,选好小组长。
(2)每个小组准备一张A4纸,每个同学准备好铅笔、尺子、橡皮、彩笔等学习用具。
教学时间:一课时
教学过程:
一、设置问题,激趣导入。
师:同学们,你们会辨别方向吗?
课件出示八个方向(东、南、西、北、东北、西北、西南、东南),让学生辨认。
师:会辨别方向有什么好处?
师:其实辨别好了方向能让我们的画很有顺序,不会有凌乱的感觉,大家想不想试着画一画?
师:我们今天的主题是《一起画学校》。
师板书题目:一起画学校。
【设计意图】通过设置一些能激发学生兴趣的问题,不但调动了他们的积极性,也逐步引出了教学的主题。
二、合作探究,提出建议。
师:要想把学校画好我们应该怎么做呢?请小组交流一下。
(小组进行交流)
师:想不想听听老师的建议?
(师出示课件)
师:第一步,确定方向,并在图纸上标注好方向。只标四个主要方向就可以了。
小组长快速标出鈥溕媳薄⑾履稀⒆笪鳌⒂叶澦母龇较颉
师:第二步,选定一个中心,比如花坛、旗杆等。
师:我们以什么为中心好呢?(旗杆)
小组长在纸中间写出鈥溒旄蒜澚礁鲎郑瓤蓟氖焙蛟倩隼础
师:第三步是以这个中心为基本点,看看它周围有些什么,比如教学楼操场等,并将选定的内容画在相应的位置上。
师:以升旗台为中心,它的周围有什么?北面、南面、西面、东面各各什么景物?
师:应该画主要景物,不可能所有的都画出来。
师:第四步,填上自己喜欢的颜色。
师:小组长进行分工。一定要合作完成好。
【设计意图】通过小组合作讨论问题,达到集思广益的效果,也可以增进小组成员之间的感情,为之后的鈥溡黄鸹b澴隽肆己玫钠痰妗=淌Π凑战炭剖樯系囊馔家佳徊讲搅私忖溁b澑萌绾位跹芑煤茫隳苡兄刃颉⒂行判牡赝瓿珊帽敬稳挝瘛
三、一起画学校。
师:只有20分钟时间,请大家抓紧时间,做到又快又好。
师出示学校照片并播放音乐《校园的早晨》
(学生合作画学校,教师巡视指导)
四、展示并点评成果。
1、学生点评。
2、老师点评。
3、选出画得最好的给予表扬。
五、小结。
通过这一节的学习你有那些收获呢?能说一说吗?
板书:
一起画学校
第一,定方向
第二,选中心
第三,按方向画内容
第四,填涂颜色
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