小学品德与社会：《二年级生活什么样》教学设计

　　一、教学内容：北师大版小学品德与生活一年级下册第四单元主题二《二年级生活什么样》

　　二、教学目标：

　　1、通过与二年级同学的交往，发展语言表达能力和人际交往的能力。

　　2、了解二年级的学习与生活，增强对二年级生活的向往，培养学生积极向上的生活态度，树立对新生活的信心。

　　三、教学重点：

　　让学生多方面感知二年级的生活。

　　四、教学难点：

　　合理、有效地让学生自发地去活动，体会二年级生活的快乐。

　　五、教学准备：

　　（一）学情分析

　　一年级与二年级同属于低年段，所以一、二年级的学生经常在一起活动，学生有机会观察二年级学生的学习与生活情况。同时学生也想更深入地了解二年级同学的学习生活究竟是什么样，跟一年级究竟有什么不同。通过平日参与生活课的各项活动，学生已经初步养成了与他人交往、合作的能力。他们喜欢观察，善于动脑，乐于探究，并能主动学习他人的优点，学生各有各的特长。

　　（二）课前准备

　　1、事先联系好要观察的二年级教室。

　　2、找好二年级的同学当嘉宾。

　　3、事先想好采访时所要提出的问题。

　　4、课件、伴奏歌曲、小记者证、自制简易话筒、红苹果形状卡纸、愿望树。

　　六、教学过程

　　（一）、谈话导入，词语游戏-正话反说。

　　上海 蜜蜂 牛奶 事故 上山 马上 我是谁 我爱你

　　红火 说话 水池 平铺 清冷 我教他 妈妈笑她

　　1、指名读，小火车读，小组读。

　　2、教师揭示课题：二年级生活什么样

　　（二）、多方面感知体会二年级生活。

　　1、采访活动的准备。（通过课前的观察、思考，明确想要提出的问题，做好采访的准备工作）

　　2、开展小记者采访活动。

　　（1）、首先了解二年级学生的学习与生活。

　　（2）、谁来说说你都看到了什么？

　　3、我当小记者。

　　（1）、小组讨论，请小记者分别在小组内交流一下要提出的问题。

　　（2）、每组选出一名小记者代表，提出问题。

　　生（小记者）：我想问问，二年级和一年级有什么不一样的呢？

　　嘉宾：当然不一样了，一年级是全校最小的，需要有人照顾，可我们上了二年级长大了，许多事情都是我们自己做。

　　嘉宾：我们学的知识也多了。

　　生（小记者）：你好！我想看看你们的作业本写得怎么样。

　　嘉宾：请看，这是我们的作业本（拿起自己的作业本给小记者看）。

　　生（小记者）：你好！请问你们每周都上些什么课？

　　嘉宾：和一年级的差不多，但是学的知识又增加了许多。

　　生（小记者）：请问，你们的黑板报是自己动手画的吗？

　　嘉宾：当然了，我们班美术、写字好的同学都愿意在板报上显显身手。

　　生（小记者）：请问，学校的劳动基地，有你们种植的植物吗？

　　嘉宾：有啊。我们种植了豆角、玉米，长势很好。我们还有专人负责浇水、施肥呢！

　　生（小记者）：你好，我看到你们每天早上都在走廊上打扫，那是你们的清洁区吗？

　　嘉宾：是的，我们每天都要认真清扫，早上，中午和放学都要扫一次。这样走廊上干干净净，同学们活动起来多高兴呀！

　　生（小记者）：你们回家自己主动去学习吗？

　　嘉宾：都是少先队员了，当然要自己学习了，有不会的地方才去问家长，要养成自主学习的好习惯。

　　（三）我们来参观。

　　1、二年级嘉宾介绍自己在教室写字的照片。

　　2、嘉宾黄晓琪介绍本班的清洁卫生。

　　3、介绍同学的画画作品。

　　（四）互道祝福与希望。

　　嘉宾和小记者们互相说说祝福与希望。

　　（五）互结友好班级。

　　1、一年级代表和嘉宾握手。

　　2、小记者与嘉宾结成友好对子。

　　（六）说说我的收获。

　　1、谈谈感受。

　　2、老师寄语。

　　（七）课外延伸。

　　1、教师小结：希望同学们从现在起就要向哥哥姐姐们学习，认真做好值日，刻苦学习。

　　2、把自己想做的事写下来，写在苹果卡纸上。

　　3、指名读自己的想法，并贴在愿望树上。（配乐）