小学品德与生活:《二年级生活什么样》第二课时 教案
活动目标:
1、通过一系列教学活动的设计,让学生了解二年级的学习生活情况,增强对新生活的信心和向往。
2、感受周围的人对自己的关心和期望。
设计理念:
品德课程具有活动性,老师应该把自己定位为活动的启发者、合作者、引导者,学生应是学习的主体,这样的品德课堂才更民主、平等。让学生通过参与实践活动,进行体验性、探究性学习,以看、听、说、写的活动的过程渗透活动目标,充分体现以人为本的现代教育观念。
活动准备:
1、了解二年级学生的学习及其生活环境,邀请几位二年级学生、各科老师参与课堂。
2、邀请几位家长说说对孩子上了二年级的期望,拍成视频。
3、准备多媒体课件、用KT板或卡纸制作标有二年级学生、科任老师、同伴以及家长标志的鈥溂佑驼锯潯
课时安排:
1课时
活动过程:
一、创设情境导入
师:同学们,前几天我们参观了二年级哥哥姐姐生活和学习的地方,让我们一起来回顾一下吧!(播放照片)大家是不是很想快点成为二年级的学生呢?那我们要更加努力,使自己变得更能干才行。今天,我们来成立一个班级加油站,让许多关心我们的人为我们加油好吗?
二、制作班级加油站。
第一环节:二年级老师、学生代表的建议
1、师:首先,老师邀请了几位重要的客人,你们猜猜他们是谁?今天,二年级的科任老师以及二年级的学生代表来到我们的课堂,给大家带来了二年级的具体希望和建议,大家掌声欢迎他们!
2、以小组为单位交流。
3、二年级的老师、二年级的哥哥姐姐对你说了些什么?指名汇报。
4、谁的建议对你最有帮助呢?请你挑选一张便利贴写一写吧!写好之后请把便利贴张贴在相对应的加油站上。
第二环节:同伴的鼓励
1、师:这一年,我们认识了许多好朋友,我们一起生活、学习、游戏,一起进步,真快乐!想不想给你的好朋友加加油、鼓励一下他,让他在二年级时表现得更好呢?请一对一找一个手拉手的好朋友,然后互相提出有帮助的建议吧!
2、学生自由组合,互相鼓励。
3、你对你的好朋友说了些什么?或者你的好朋友给你提了哪些建议?指名汇报。
4、请你选择自己喜欢的表达方式用便利贴写下来吧!写好之后请张贴在鈥溚殁澅曛镜募佑驼旧稀
第三环节:家长的期望
1、师:我们快要上二年级了,二年级的哥哥姐姐、老师、同学都给我们加油了,那你认为还有谁是最想为我们加油的呢?对啊,就是最爱我们的爸爸妈妈!(播放家长视频)
2、想不想知道你的爸爸妈妈对你有什么期望呢?林老师在课前已经拜托家长以书面形式写好了对你的期望。请打开信封,阅读家长写的小纸条。阅读后请把纸条张贴在写有家长标志的加油站上。
3、师随机朗读几张。同学们,读了家长写给你的期望,你有什么想说的?指名汇报。
三、延伸:
师:有这么多关心我们的人为我们加油,一(4)班的同学真幸福!二年级的生活真让人期待啊!要是上了二年级,你最想做些什么事呢?小组交流一下吧!汇报。
四、小结:
师:同学们,相信你们都很期待着二年级的生活,老师祝福你们,上了二年级以后学习更上一层楼,各方面都取得飞跃的进步!我们一(4)班这个大家庭更加的团结友爱!下面请大家有序地欣赏班级加油站,以此来督促自己,上二年级后能做到自我约束,争取更大的进步,好吗?
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