小学品德与社会:《首都北京》教学设计
学情分析:
本课的教学对象是五年级学生,年龄为11岁左右,这一年段的学生从书籍媒体等渠道或多或少对北京有了一定的了解,但是对首都北京的认识大多数还只停留在鈥準锥尖澱飧龆ㄒ濉6员本┑牡乩砦恢谩⑷宋木肮邸⒗肺幕共皇钦嬲私狻6庖唤锥蔚难硇牧礁龇矫娑荚诳焖俚某沙ぃ杂谥兜淖非笠灿肴站阍觥K嵌愿髦种逗托孪适挛锒己芨行巳ぃ乇鹗俏夜恼尉梦幕行摹R虼怂强释员本┯薪徊降奶剿骱土私狻
教材分析:
《首都北京》是小学五年级品德与社会上册第二单元主题二《可爱的祖国》课题一《我们生息的土地》的课时四的教学内容。本课主要从北京的地理位置、人文景观、悠久历史、发展中的北京对首都进行了一个详细的介绍。首先,依据平原及山脉大致介绍了北京所处的地理位置;接着,让我们了解了北京悠久的历史文化,作为金、元、明、清四个朝代的国都;然后带我们领略北京众多的名胜古迹和传统文化,如:故宫、颐和园、天坛、明十三陵和京剧;最后,从北京的现代化道路及现代都市的美丽对外国游客的吸引,让学生走进这座充满生机的国际化、现代化的大都市,从而由衷产生爱国之情,发自内心的对自己是一名中国人感到骄傲和自豪,增强民族自豪感和自信心。
教学目标:
1、认知目标:了解北京的地理位置、传统文化、名胜古迹、悠久历史,了解北京在改革开放以来在现代化建设方面所取得的成就。知道北京不仅是一座历史悠久的古城,还是一座国际化、现代化的大都市。
2、情感目标:培养学生热爱首都、热爱祖国的感情,通过了解北京的变化,培养其自豪感和责任感。
3、能力目标:培养查找、搜集、运用资料的能力。
教学重难点:
通过对首都北京各方面的学习,培养学生热爱首都、热爱祖国的感情;培养自豪感和责任感。
教学过程:
一、谈话导入,揭示主题。
1、师:同学们,我们先来做一个小小的动作,摸摸你的心脏。
2、师:感受到心脏的跳动了吗?心脏是我们人体最重要的部位之一,在我们的身体中起着至关重大的作用。其实我们的祖国妈妈也有心脏,她的心脏就是我国的首都鈥斺敱本
3、师:这节课,就让我们一起去了解一下祖国妈妈的心脏鈥斺敱本┌桑〕鍪究翁狻妒锥急本
【设计意图】通过触摸心脏这一小小动作感知心脏的作用,进而了解到北京作为我国的心脏,有着至关重要的作用。为后面的学习做好铺垫。
二、交流探讨,深入北京。
1、出示中国地图。
(1)了解北京的地理位置
师:同学们,你能找出北京的位置吗?北京位于华北平原的西北部,它的西北方是太行山脉和燕山山脉,东南面临华北大平原和渤海湾。
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