小学体育：《齐心协力，勇闯难关》教学设计

　　一、设计理念

　　本课以体育《新课程标准》的基本理念为依据，积极贯彻鈥溄】档谝烩�澋慕逃�指导思想，强调鈥溡匀宋�本鈥澋慕萄Ю砟睢Ｒ匝�生的发展为目的，注重学生自主性、合作性学习，运动情境教学法，通过游戏等教学形式激发学生的学习兴趣。从而发展学生的耐力跑和跨越障碍的能力，培养学生相互合作、吃苦耐劳、果敢顽强的优良品质。

　　二、教材分析

　　障碍跑是在跑中运用合理的方式、方法越过若干个障碍的运动项目，指用跑、跨、爬、钻等方法通过各种障碍物，水平（二）教材安排了障碍跑的内容。在以鈥湴略私《�鈥澪�小组命名的情境中，能获得联系的兴趣，产生内驱力。另一方面练习过程中体验前进的困难，更能激励学生团结合作、勇于克服困难的优良品质，从而提高学生的综合素质。

　　三、教学方法

　　教法：针对本课的教学目标和学生的实际，同时遵循鈥溡越淌ξ�主导，学生为主体鈥澋南执�教学原则，采用情境教学法、启发引导、讨论、比较发现法等进行教学，以激发和保持学生的学习兴趣，使学生自觉、积极地学习。

　　学法：本课在学法上主要采用尝试和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中拓展、延伸，然后再进行讨论、创设障碍，再练习，最后通过鈥湼鋈肆废扳�澓外�溞∽樾�作鈥澫虢岷系难�习方法，促使课的目标达成，从而提高学生的参与意识，由鈥湵欢�学习鈥澪�鈥溨鞫�学习鈥潯�

　　四、设计特色

　　1、设计鈥湷⑹遭�斺�斕逖殁�斺�斣偬逖殁�澋慕萄Р呗裕�课堂上精讲多练、学生从尝试中发现问题，产生学习的需求，教师大胆地运用鈥湻赔�澯脞�溋封�潱�鈥溋封�澯脞�溔�鈥澋牟呗裕�帮助学生建立起自主、探究和合作欢乐的新型学习方式。通过生生互动，自主体验，使学生明白正确的跨、钻、跳、跑等动作，并顺利快速地通过障碍，为教学目标预期的完成奠定了基础。

　　2、在引导学生自主设计障碍的过程中培养学生的团结合作和创新精神。

　　3、充分利用鈥湴略私《�鈥澱庖皇寡�生感兴趣的资源，引导学生在正确地通过障碍（耐力跑）这一过程中，激发他们的学习热情，增强他们的进取心和荣誉感，潜移默化地使他们逐步养成不怕苦、不怕累的精神，使身心健康发展。

　　4、享受体育快乐，改变教学评价。转变学生的学习方式，不仅关心学生的体能、知识技能，更要关心学生的学习态度，情绪表现和合作精神。

　　四、教学模式

　　活跃气氛鈫捈て鸱⒄光啋自主合作鈫捇指瓷硇�

　　五、场地器材

　　田径场一块，垫子12张，标杆8根、呼啦圈20个、木板8块