小学体育:《万里长征》教学设计
一、教学目标
1、能力目标:通过情景模拟的实践教学,提高了学生对野外解决问题的一些方法和本领。
2、发展目标:简单而快乐的情景模拟学习大大提高学生的学习兴趣。
3、情感目标:学生在快乐的实践当中培养出相互之间的团结精神,同时磨练出个人的刻苦意志。
二、教学重难点:情景模拟的参与与团队精神的培养。
三、课前准备:
各种情景模拟材料鈥斺斔娜肆阶闾ぐ8个、跨栏架8个、海绵垫4张、长凳4张、凳子8张、旗子两面、绳子8条、标志物数个。
四、教学过程
(一)课前整队。(3')
1、内容:体育委员整队,老师整队。
2、目的:通过简单的问题把学生的活跃思维集中起来,从而提高后面的课堂质量。
3、意义:通过简单的队列练习,培养学生军人般的庄严纪律。
4、组织: △△△△△△△△△
△△△△△△△△△
△△△△△△△△△
△△△△△△△△△
☆
图(一)
(二)游戏导入。(7')
1、内容:红军拉练。
2、目的:通过游戏教学,使学生身体在课前可以得到充分的运动准备效果。
3、意义:游戏教学可以给课堂带来活跃的气氛,从而提高学生参与运动的积极性。
4、要求:保持前后之间距离,积极参与,认真落实。
5、组织:
图(二)
备注:上述图鈥湣麾潯⑩湣钼潯⑩溾啈鈥澐直鸨硎疚⒗鲜Α⒃硕较颉
(三)情景模拟训练:万里长征。(24')
1、讲解示范阶段。
(1)内容:越过泥潭草地鈫挻┰缴肘啋翻越雪山鈫挿啥徙蚨ㄇ赔啋冲破烽火线鈫挷迤欤ň陨交崾Γ
(2)目的:通过讲解与示范,告诉学生通过每一个障碍的技术要求和动作要领,并注意当中的要求和规定。【设计意图】
(3)意义:通过情景的讲解,向学生弘扬了红军克服二万五千里长征的伟大精神。
(4)要求:认真听讲。
(5)组织:如图(一)
2、尝试练习阶段。
(1)内容:越过泥潭草地鈫挻┰缴肘啋翻越雪山鈫挿啥徙蚨ㄇ赔啋冲破烽火线
(2)目的:通过实践尝试,使学生掌握了当中的技巧,并为下一步的比赛做出商讨,从而得到更可喜的成绩。【设计意图】
(3)意义:通过尝试,使学生从快乐中走过了伟人足迹,从而得到了当中伟大的知识。
(4)要求:按照老师讲解示范的要求认真落实,积极参与尝试和思考,注意做好相关动作的安全措施。
(5鈥斺斪橹悍中∽榻星蚪换涣废啊
3、比赛阶段。
(1)内容:全班分成两大组,各组按照练习时的顺序循环两次,最后插旗会师。
(2)目的:通过比赛,可以检验出学生对通过障碍的动作技巧的掌握程度,同时培养出学生彼此之间的团队合作精神。【设计意图】
(3)意义:通过情景的模拟学习和比赛,学生从中学到了越过各种障碍、平衡、思考等各种能力,整个过程在快乐中进行,符合了快乐体育的健康教育意义。
(4) 要求:比赛要在安全、团结、快速当中完成。
(5)组织:全班分成两大组进行。
4、赛后总结。
(四)学习瑜珈放松。(4')
1、内容:站立侧三角伸展式鈫捙ぬ宀嗳巧煺故解啋骆驼式
2、目的:使学生在运动后得到全身心的放松。
3、意义:通过学习,丰富了学生自我放松的知识,同时培养学生运动结束后进行身体放松的良好习惯。
4、要求:认真跟着老师按照音乐节奏进行放松学习。
5、 组织:如图(一)
(五)课后总结。(2')
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