小班语言教案：《小不点儿》

　　活动目标：

　　1、通过有趣的故事情节，感知物体有大小之分。

　　2、能以乐观、自信的态度期盼自己长大。

　　活动准备：

　　故事背景挂图

　　猴子、老鼠、小甲虫磁性教具。

　　活动过程：

　　一、置疑的方法导入活动，激发幼儿学习的积极性。

　　教师出示猴子的磁性教具，看看谁来我们班做客了？（小猴）

　　这只小猴呢，大家都笑他，是为什么呢？我们一起来听听故事，故事的名字叫《小不点儿》

　　二、老师示范故事，幼儿倾听故事。

　　1、教师边操作磁性教具边讲述故事，讲到鈥溗�决心去找比他小的朋友鈥澊νＯ隆�

　　问幼儿：

　　小猴找到比它小的动物是谁呢？（小小老鼠）

　　鈥溞⌒±鲜竽懿荒苷业奖人�还小的动物？

　　猜猜它会碰到谁？鈥�

　　2、教师继续讲述故事。

　　问幼儿：

　　小小老鼠找到了比它小的动物吗？

　　找到了谁呢？（小小小甲虫）

　　鈥溞⌒⌒〖壮嫒フ冶人�还小的动物了吗？鈥�

　　小小小甲虫有没有在意自己很小，它说了什么?

　　3、我们来学一学他的样子！（幼儿伸伸胳膊，说：鈥溍还叵担�我总有一天会长大的！鈥潱�

　　故事讲完了，故事的名字叫什么呢？

　　故事里讲了哪些小动物？

　　三、说说自己

　　1、在你家里，你们是不是最小的？有没有人说你们是鈥溞〔坏愣�鈥潱�

　　当别人说你是鈥溞〔坏愣�鈥澥保�你是生气还是高兴？

　　引导幼儿知道自己不会永远这么小，认真吃饭，认真学本领，就会慢慢的长大。

　　2、那你们这些鈥溞〔坏汊�澯心男┍玖炷兀�

　　先和小朋友说说，引导幼儿讨论。

　　教师小结后。

　　引导幼儿用完整的话表达自己的本领。