小班健康活动教案:《会转的宝宝》

2013-05-03  | 活动 小班 转动 

  活动目标:

  1、引导幼儿初步探索身体主要会转动的部位。

  2、幼儿知道保护自己身体的一些方法,萌发自我保护的意识。

  3、通过模仿动作和律动,知道适当的运动有助于身体健康。

  活动重点:

  在认识身体主要会转动的部位的基础上,知道如何保护自己的身体。

  教学构思:

  本次活动的选材针对的是小班幼儿自我保护能力差这一年龄特点,探索身体上主要会转动的部位。活动采用模仿小动物、粘贴图片、观看课件等形式,激发幼儿的兴趣。当幼儿在一个环节中兴趣减弱的时候,接着带幼儿进入下一个游戏环节中,在师幼的互动中使幼儿的兴趣一直处于积极状态。这样,活动解决了健康活动因科学性较强,而产生的相对枯燥的现象。由教师说教,转变为幼儿探索学习。

  活动准备:场景布置、课件

  活动过程:

  一、导入部分

  带幼儿进入场地,导语:“我们开着小火车到森林里看看小动物都在干什么呢?”直接进入游戏情境。

  二、基本部分

  1、老师带领幼儿到小动物的家,模仿小动物做的事情,重点探索出几个身体会转动的部位。

  例如:小老鼠的家

  ① 模仿小老鼠找食物的动作。

  ② 小老鼠找食物的动作是哪个地方在转动。

  ③ 小结:我们的脖子真灵活,会转动。

  依次来到小鱼、小青蛙、小猴子、小白兔的家,探索出肩膀、膝盖、手腕、腰等会转动的部位。通过开火车和高兴跺脚的动作,又探索出胳膊肘和脚腕也是会转动的地方。

  2、回忆游玩的过程,说出自己身体主要转动的部位,并利用小标志在挂图上找出来。

  小结:我们身体有这么多会转动的部位,有脖子、肩膀、胳膊肘、手腕、腰、膝盖、脚腕。你还知道哪些会转动的部位?(例如指关节等)。

  3、和幼儿一起讨论会转动的关节对人体的作用。

  ①会转的地方有什么用,都能做什么事情?(点头、画画、走路等)

  ②如果他们不会转动会怎么样?幼儿模仿。

  ③怎样让这些会转动的地方更灵活?(做运动,如跑步、跳绳等)。

  ④我们怎样保护这些会转动的地方?(爱护,如不拥挤,别摔倒等)。

  4、观看课件,通过正反两方面的图片对比,幼儿主动判断出哪些是保护自己身体的做法,丰富幼儿的经验,了解一些保护自己身体的方法。

  下楼梯:

  (反面)这个小朋友在干什么?这样做会发生什么事情?应该怎样做才对?

  (正面)他们下楼梯时,怎么样做?要一个跟一个,从右边走。

  走路:

  (反面)这三个小朋友一起走路时在干什么?容易发生什么事情?

  (正面)这些小朋友是怎么样走路的呢?这样就可以很好的保护身体。

  滑滑梯:

  两组小朋友都在做什么?两组有什么不一样?你愿意怎样滑?为什么?

  摔伤后的男孩:

  小哥哥的胳膊肘怎么了?从他的表情里,他现在感到怎么样?所以小朋友一定注意保护好胳膊肘,保护好这些会动的地方。

  摔伤后报告老师:

  这个小女孩的膝盖怎么了?小男孩去找谁了?叫来大人做什么?有小朋友摔倒后,赶快告诉老师,老师可以帮助你。

  多吃饭:你看这个小女孩吃饭好不好?这对我们身体有什么好处?

  小结:提醒幼儿平时活动中注意保护自己,加强自我保护意识。

  三、结束部分

  播放音乐,老师带领幼儿做律动,感受适当的运动带来的快乐。

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《小班健康活动教案:“会转的宝宝”》摘要:动准备:场景布置、课件 活动过程: 一、导入部分 带幼儿进入场地,导语:我们开着小火车到森林里看看小动物都在干什么呢?直接进入游戏情境。 二、基本部分 1、老师带领幼儿到小动物的家,模仿小动物做的事情,重点...
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