自闭症的诊断标准是什么？

　　自闭症有哪些特征？

　　根据精神疾病诊断与统计手册第四版第299.00，自闭症定义为：

　　缺乏目光对视，无眼神交流，不会用身体的姿势或手势来帮助自己表达需求。

　　不能与同伴建立伙伴关系。

　　缺乏自发地与别人分享快乐，分享兴趣或向他人炫耀（例如：不会向别人展示、带来或指出自己感兴趣的物品）。

　　满足于独处，对人是疏离的，淡漠的，没有交往的欲望。

　　沟通能力缺失，表现于以下最少一项

　　3岁前基本不关注人声、较晚开始说话。大一些之后，与人无交流，或者只在自己有需求时才交流，说的话是重复的，单边的交流，不会尝试通过手势、模仿等与人沟通。

　　难以与别人开始或维持一段对话。

　　刻板和重复语言，或出现特殊的语言。

　　不明白什么是“假装”，并且难以区别真实和虚假。

　　有限、重复、不正常以及一成不变的行为，表现于以下最少一项

　　特别偏爱某一种或几种刻板或单调的兴趣模式，比如把小玩具排成一行，反复排列，其专注度异于寻常。

　　明显执着于某些特定的、无功能性的常规或仪式。

　　某些特定躯体运动的刻板和重复（例如：甩手、扭曲手或手指）。

　　持续偏爱物品的某一部分，比如有些孩子特别喜欢车轮、转动的风扇。

　　B:以下任一或以下环节在三岁前出现发展迟缓或发展不正常

　　)用于社交沟通的语言

　　障碍不能以蕾特氏症或儿童期崩解症解释

　　自闭症的病征可以十分不同，可以由完全不能自已照顾自己，到有些已经治疗的，与其他人无异。有些人将智商低于80的自闭症患者为低机能自闭症，而高于80的为高机能自闭症。但这种分类法，是不被专业人士及文献所接受，而且这种分类方法很有争议。

　　近年自闭症已经视为泛自闭症障碍的一种。自闭症与亚斯伯格综合症有部分征状很相似。根据精神疾病诊断与统计手册定义，自闭症的社会互动能力、社交语言及象征性及想像性游戏能力发展迟缓，需要在三岁前出现。而亚斯伯格综合症却没有这个规定。而亚斯伯格综合症患者的能力偏向高于自闭症患者，令公众有亚斯伯格综合症患者为高机能自闭症的想法。也因此，有些患有自闭症的病人的亲友，会喜欢说病者其实患有亚斯伯格综合症或泛自闭症障碍，而非自闭症。

　　自闭症和亚斯伯格综合症也属五种广泛性发展障碍之一。另外三种分别是蕾特氏症、儿童期崩解症以及待分类的广泛性发展障碍。这些症候也有类似自闭症的病征，但也有些完全和自闭症无关。