苏教版三年级下册：《你必须把这条鱼放掉》教学设计(2)

　　3．学生快速默读课文，思考交流。

　　在还没有允许钓鲈鱼的时候，汤姆钓到了一条大鱼，爸爸诚恳地说：你必须把这条鱼放掉。后来，汤姆很不情愿地把鱼放掉了。

　　正当汤姆想违反规定，把大鲈鱼拖上岸的时候，爸爸斩钉截铁地说：你必须把这条鱼放掉。汤姆从爸爸的语气中听出一点挽回的余地也没有了，只好把鱼放掉。

　　4．这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因，第二句话是经过，第三句话是结果。我们读完一篇课文，必须想想文章的主要内容。如果是一件事情在说主要内容的时候要说清楚文章的起因、经过、结果。

　　四、学习“钓鱼”部分。

　　1．从同学们的回答中，我觉得两个字特别重要。（板书：钓 放）下面我们先来研究一下汤姆是怎样钓鱼的？课文哪几小节写汤姆钓鱼？

　　2．自由读课文一到四小节，要把它读好了，好的标准是把汤姆钓鱼的情景读出来，让人一听就感受到汤姆在钓鱼。放声读课文。

　　3．看一下，汤姆和爸爸在什么时候钓鱼？外国人喜欢钓鱼，但却是在晚上，这叫浪漫，要把夜幕初垂，明月东升，汤姆和爸爸泛舟湖上的那种浪漫的情调读出来。 “明月”、“慢慢”这两个词特别注意一下。

　　4．什么是涟漪？（鱼饵抛下水面时，荡出的一圈圈波纹。）

　　有一句话叫醉翁之意不在酒，渔翁之意不在鱼，这叫情趣，重在欣赏美景。谁能通过朗读让大家听得出你是钓鱼高手，不仅看到银色的涟漪，而且要读到心里有涟漪。

　　5．指名读课文，读出情趣，读出鱼的大，汤姆的惊喜。

　　6．大家读得很好，现在想考考大家会不会说。

　　逐组出示四组词语： 套上鱼钩 甩起鱼竿 抛向远处

　　划破水面 沉入水中 泛起涟漪

　　恢复平静 察觉动静 一阵惊喜

　　小心翼翼 拖出鲈鱼

　　读读这几组词语，看看有没有联系，快速把它记住。（生积极记背这几组词语。）

　　7．谁能用上这几组词语，说说我是怎样钓鱼的？

　　谁再来说，这次，老师要把这几组词拿掉。

　　8．如果老师出一个题目：我钓鱼 你会写吗？要注意什么？（要注意用上准确的动词。还要注意周围的环境。）

　　9．小结：写一件事情一定要写清楚动作，还要有周围的变化以及自己的心情，这样，才能把文章写具体、写生动。

　　五、巩固生字，描红书写。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1．理解课文第二、三部分内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。练习用“允许”造句。

　　2．凭借对课文内容的朗读感悟，感受文中汤姆心情的变化，认真品味父亲话语的意思，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。

　　教学重点：理解课文第二、三部分内容，品味父亲话语的意思，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。