人教新课标三下：《七颗钻石》教案（11）
银川三中 杜清华
[教学目标]
知识目标：
初步了解“想象”和“联想”。
1、运用合理的想象，给课文补充合情合理的情节。
2、并适时的在阅读和写作中运用想象的写作手法。
技能目标：
情感态度价值观：
培养爱的情感，并让学生明白：“爱越无私、爱的境界越高、爱的价值就越大。”
[教学重点]
引导学生的合情合理的想象。
[教学难点]
让学生深化理解文本“爱越无私、爱的境界越高、爱的价值就越大”的主旨。
[教学方法]
朗读法 研讨法 情感体验法
[辅助手段]
多媒体辅助教学
[课时安排]
１课时
[学情预测]
这是一篇童话故事，所以学生在学习这篇文章的时候，很容易抓住文本中水罐神奇的变：从无水→有水→木的→银的→金的→跳出七颗钻石→涌出巨大、清澈而新鲜的水流。从这一线索引导学生对文本的赏析，学生很容易理解水罐发生改变的原因在于小女孩无私的“爱”。是爱的力量使得水罐发生如此神奇的变化。但学生很难发 “现爱的越无私、爱的境界越崇高，爱的价值就越大。”怎样引导学生突破对小姑娘伟大无私的爱的深入认识、领悟是教学难点。
[教学过程设计]
一、 谈话导入、知识介绍：
“同学们你们读过童话吗？” “谁能告诉老师什么叫做童话？”（幻灯片1 童话的定义：“童话,是儿童文学的一种.通过丰富的想象,幻想和夸张来 塑造形象,反映生活,对儿童进行思想育。”）同学们你们想知道大熊星座的来历吗？同学答：“想！”，那我们就一同走进这由俄国十九世纪最著名的作家列夫•托尔斯泰为我们所创作的一篇童话：《七颗钻石》，从而来了解有关“大熊星座”感人而美丽的传说。（幻灯片2：“大熊星座”）
二、 进入文本，感知课文
请同学采用传递式读法来读课文，思考本文讲了一个怎样的故事？（幻灯片3朗读方法：“用你喜欢的方式朗读课文，读准字音，读出感情。”） 写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，水罐因为小女孩做法而变化，最后变成了大熊星座。
（是的这篇童话写的就是一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事）
三、细读课文，感悟爱心
1、小姑娘在为生病的母亲找水、送水的过程中水罐发生了哪些神奇的变化？（水罐从无水→有水→木的→银的→金的→跳出七颗钻石→涌出巨大、清澈而新鲜的水流）
2、水罐发生一次次更大神奇变化的原因是什么？这一系列神奇的变化。每一次水罐神奇的变化都是因为无私伟大的“爱”。小姑娘爱的境界之崇高，母爱的伟大和无私。
（1） 孝心感上帝、清水满罐：了解故事背景，赏析小姑娘找水的情节，用换位思考的方法让学生联想一下：小姑娘 “累得倒在草地上睡着了。”学生自己回顾体验、感受一下小姑娘找水的艰难。从而引出了水罐从无水到有水的原因是小姑娘不怕艰难找水救母的孝心感动了上帝。（这种事情在现实生活中是不可能发生的，这是应用了想象的写作手法。）
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