②出示句子“它们一个个飞到天上……”指导反复朗读。

　　③你能说说这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？

　　④指名回答，全班评议。

　　（这句话说的是肥皂泡随风飘散了，但它们不可能飘得那么高那么远，这是冰心奶奶的想象。冰心奶奶望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。）

　　（5）拓展想象：冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？

　　[抓重点词、句理解想象读，能够更加准确深入地理解课文内容。]

　　三、感情朗读，积累语言

　　1、分小组有感情地朗读课文。

　　2、课文中有许多好词好句，写了美丽神奇的肥皂泡，请同学们课下把喜欢的摘录下来，多读几遍。

　　[词句的积累对于学生学好语文有极大的帮助。]

　　四、课后作业

　　1、照样子，写词语。

　　又长又圆 _______ _______ _______

　　颤巍巍 _______ _______ _______

　　2、写出下列词语的反义词。

　　骄傲——（ ） 脆弱——（ ） 潮湿——（ ）

　　分散——（ ） 容易——（ ） 集中——（ ）

　　3、背诵课文4、5自然段。

　　板书设计：

　　3 吹 泡 泡

　　冰心

　　吹：和弄、蘸、吹、提

　　最爱玩 赏：美丽、神奇

　　想：快乐、骄傲、希望

　　第三课时

　　一、检查背诵

　　1、指名背诵课文4、5自然段。

　　2、全班齐背。

　　二、说话练习。

　　出示句子：它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。

　　1、齐读句子，体会四个“那么”的用法。

　　2、学生尝试用“那么……那么……那么……那么……”说话。

　　三、巩固生字，书写练习

　　1、抽查生字读音，提醒注意读准“扇、若、扯、润”的翘舌音。

　　2、小组交流记忆字形的方法。

　　3、重点指导记字方法。

　　用已学过的部件记忆字形。

　　例如：乘——剩 羽——扇 止——扯

　　度——渡 乔——骄

　　用对比形近字的方法记忆字形。

　　例如：飘——漂 若——苦

　　4、指导书写。

　　“散”左下方是“月”，第一笔撇变为竖。“易”字下面是“勿”不是“匆”。“戏”和“越”右上角都有点。“然、碗、傲”笔画多，各部分写紧凑。

　　5、学生书写生字，教师巡视指导。

　　[识字写字是阅读与写作的基础，一定要扎扎实实地加强写字训练。]

　　三、课后作业

　　1、玩一玩自己最爱玩的游戏，然后把玩的过程具体地写下来。把写好的片段读给父母听，看看他们有什么意见，并作修改。

　　2、阅读冰心的其他作品，去感受冰心的写作风格。