五年级上册第二单元《光》试验

　　在阅读材料的基础上设计我的太阳能热水器。

　　太阳能热水器

　　太阳能热水器是利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存的设备。目前，技术水平较完善的太阳能热水器是真空集热管太阳能热水器。真空集热管的内、外管之间是真空夹层，以确保冬季管内不结冰，能够正常工作。真空集热管的内管上有一层选择性吸收镀膜，膜层能充分吸收太阳光。真空管里的水吸收热量后，通过循环，加热储箱内的水……

　　（1）需要的材料：

　　（2）升温和保温的措施：

　　（3）实验中需要注意的问题：

　　（4）设计图：

　　（1）大纸盒，小饮料瓶，锡箔纸，泡沫塑料等。（2）把瓶子支起来，背面用锡箔反光；对着光的一面用塑料纸罩住；盒子可以改变角度；盒子内外全涂成黑色。（写出其中的几点就可以）（3）略。（4）略。

　　五年级上册第二单元《光》

　　把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔,据图回答。

　　　　　　　　（图一） 　　　　　　　　　　　　　　 （图二）

　　(1)图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗?

　　(2)图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗?

　　(3)以上实验说明什么?

　　(1)能。(2)不能。(3)光是直线传播的。

　　五年级上册第二单元《光》

　　设计实验验证光的传播路线。

　　（1）实验名称：

　　（2）实验材料：

　　（3）实验过程（能画图说明更好）：

　　（4）实验现象：

　　（5）实验结论：

　　设计实验验证光的传播路线（一）。

　　实验名称：光是沿直线传播的。

　　实验材料：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形纸、屏、4个夹子。

　　实验过程：①在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，并排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一个纸屏。②把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。观察在纸屏上出现的现象，并画出光前进的路线。③把第二张卡纸向左移动5厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，仔细观察纸屏上的现象，并画出光前进的路线。④比较两次观察到的实验现象。

　　实验现象：第一个实验中，手电筒的光通过3张卡纸中间的小孔投射到纸屏上；第二个实验中，纸屏上没有出现手电筒的光。

　　实验结论：通过比较得知：光是沿直线传播的。

　　设计实验验证光的传播路线（二）。

　　实验名称：光是沿直线传播的。

　　实验材料：空心弯管和直管、手电筒

　　实验过程：①用手电筒从直管的一端向里照射，我们从管的另一端就可以看到射过来的光。②用手电筒从弯管的一端向里照射，我们从管的另一端却看不到射过来的光。

　　实验结论：通过比较能证明光是沿直线传播的。