2003年10月19—22日.第四届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会在山西太原召开此次会议是在教育部教基120()l12号《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》及《英语课程标准》(实验稿)颁布以来，全国各地的小学陆续开设J’英语课程，我国基础教育外语教学蓬勃发展的形势下召开的国内外英语教育专家、学者、教育工作者800余人聚集一堂，围绕如何更好地把握课程标准的理念，提高一线小学英语教师的整体业务水平和课堂教学质量，促进小学英语课堂教学方法的革新和经验积累等问题进行深人的探讨。
本次会议由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办，山西省教育厅教研室和英语辅导报社联合承办会议安排了专家报告(8场)、新课程优秀典型课例展示(23节).优秀论文评选及英语教学资料展示等内容，并发布了有关科研认项、教师培训、出国留学、国际交流和教学研讨等方面的信官、教育部基础教育司课程发展处乔玉全处长和教育部基础教育课程教材发展中心教材处轩兴平处长到会指导，并就目前全国小学英语课程开设状况、取得的成绩、存在的问题等发表了讲话，也对国家基础教育实验中心外语教育研究中心今后应该努力的方一向提出了建议。国家基础教育实验中心外语教育研究中心杜培傣主任、西南师范大学张正东教授、北京师范大学胡春洞教授、易代钊教授、国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长、通化师范学院院长包天仁教授、首都师范大学张连仲教授、山西师范大学王维平教授、南京师范大学高维正教授、西南师范大学杨晓饪副教授、四川省教育学院赖蓉莎副教授以及外籍英语专家肠lil，丫()c1，111，应邀到会，并担任本次大会的学术委员会委员、乔玉全处长在作题为《我国基础教育外语课程改革形势》的报告中指出，我国基础教育课程改革的形势、战略部署和改革的新思路、新观念，包括国外一些国家课程改革的经验，并就我国以往在基础教育上的思想认识和作法进行了反思胡春洞教授在会上作了题为《小学英语教育正在开拓中前进》的专题报告。他对我国小学英语教育的发展给予了高度的评价，并在小学英语课程设置、师资培训、教材改革和教法改革等重要问题上提出了指导意见。张正东教授作了题为《小学英语教学的四点思考》的报告，他从认识小学英语教学的重要性、确定目标要求、选择学习路子和落实教学过程四个方面谈了自己的看法。包天仁教授作了题为《小学英语教学的四个要素》的学术报告，他从小学英语教学的类型、目的、基本原则和路子四个方面指出了我国小学英语教学存在的一些问题。张连仲教授作了题为《小学英语课程标准—理念与实践》的报告，他#JJ析《英语课程标准》‘实验稿)小学部分中的内容，并讲解如何在小学英语教学中渗透英语课程标准中的新理念，从而使一大英语教师能够更好地把握课程标准。王维平教授作了题为《小学英语课堂教学质量的检测与评估》的报告，他指出小学英语课堂教学质量的检测与评估的标准制定应依据培养目标、课程改革目标、课程标准及具体的教学目标标准制定，应具有一致性、公平性和准确性。高维正教授作了专题报告，他强调了音标在小学英语教学中的重要性。赖蓉莎副教授作了题为《小学英语课堂教学当议》的专题报告，她在报告中指出小学英语教材的编写应注重培养学生英语学习的可持续发展能力，这种能力是建立在语言知识之仁的，在语言知识中，语法是学生学习英语的重要工具外籍专家作了报告，他提出在现代教育教学理论和实践中使学生产生学习的兴趣是至关重要的，在教学过程中应以学生为中心展开教学。另外，中心副主任陈弘法、王家骥，中心副秘书长丁俊华、姜文第，中心常务委员李家珍、宋桂月、李萍、平克虹、薛成英、蒋媚、史平、夏春娥、洪连忠、许时升、肖传剑、单良珠、姚连荣、包文敏、吴绮也参加了会议，并担任本次大会优秀课例学术指导委员会的委员。
