儿童智力低下的测试量表

　　（一）斯坦福一比纳智力量表

　　世界上第一个实用的智力测验是本世纪初法国政府为鉴别低能儿而聘请心理学家比纳（A．Binet）和他的同事西蒙（T．Simon）编制的。这个量表叫比纳一西蒙智力量表，它含 30个题目，于 1905年首次发表，并于1908年，19if年作过两次修订。该量表发表后，美、英、德、日、意等国都有心理学家分别将其译成本国文字并结合各自的国情加以修订。这当中以推孟（Terman，1916，1937，1960，1972）在斯坦福大学先后四次修订而成的斯坦福一比纳量表最为有名。

　　斯坦福一比纳量表第三次修订版适用对象的年龄范围为3岁至18岁（最适用范围为4-14岁的儿童）。测验共分17个年龄组。自3岁至14岁，每一年龄组都有6个试题，l个备用题。普通成人组和优秀成人I、II组各有6个试题，优秀成人III组只有3个试题，全量表共有112个题。例如：

　　五岁组（每通过一个项目得二个月）题项：

　　①人像画上补笔。

　　②折迭三角。模仿将一张六寸见方的纸对角折迭两次。

　　③为皮球、帽子、火炉下定义。

　　④临摹方形。

　　⑤判断图形的异同。

　　③把两个三角形拼成一个长方形。

　　（各用项目）用鞋带在铅笔上打个结。

　　七岁组（每通过一个项目得二个月）题项：

　　①指出图形的谬误。

　　②指出两物的相同点：（木和炭、苹果和桃、轮船和汽车，铁和银）。

　　③临摹棱形。

　　④理解问题，例如"如果你在马路上遇到一个找不到父母的三岁小孩，你应该怎么办？"等。

　　⑤完成相应的类比：雪是白，炭是（？）；狗有毛，鸟有（？）等。

　　③顺背五位数。

　　（备用项目）倒背三位数。

　　1．测验项目的编选

　　并不是任何试题信手拈来就可以编入量表的。在编制量表时，测验试题的选择非常严格。在选择量表的试题时应遵循以下三条原则：

　　（1）试题应能测量智力功能，应尽量避免一般文化教育、知识水平的影响。因为智力测验测的是智力，而不是人的知识、经验。但智力又总是和人的知识经验联系在一起的。因此要尽量避免知识经验的影响，做到所有被试对所测的知识，具有近乎相等的程度。

　　（2）该项目通过的百分比应随着年龄的增长而相应地增加。这样，该项目才符合智力随年龄成长的构想，而与效度相合。

　　（3）该项目通过与否与测验总分应有较高的相关。例如，图12-5（原图16-5）类比项目"哥哥是男孩，妹妹是（ ）"与7岁组测验总分的相关系数r＝0．65。图12-6（原图16-6）的解释抽象词汇项目与11岁组的相关系数，r＝0．89，显示了测验内部的一致性，而与信度相符。