unit4 how is the weather today?Lesson19说课稿

　　我和大家分享的课题是鈥� Lesson 19鈥潱�我将从说教材、说教法，学法、说过程、说板书四个方面展开我的说课。

　　一．说教材（contents)

　　1. 本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书四年级上册第4单元第19课。本课主要描述天气，内容难度不太大。并且十分贴近学生生活实际，有利于激发学生兴趣和调动学生积极性。

　　2. 新课程强调知识与技能，过程与方法,情感态度与价值观三个角度有机结合。本着这样的认识，我制定如下教学目标:

　　【知识目标】 学生能听说读写鈥渒ite"听说 认读鈥渘ice fine鈥澞苡肐t's fine today. It's nice today .等语句描述天气。并且能用Let's.....语句提出请求，进行简单的对话交流。

　　【能力目标】 通过引导学生积极参与各项课堂活动，使学生养成动脑，动口的好习惯。指导学生熟练运用本课学习语言知识进行日常交际，形成综合运用语言的能力。

　　【感情目标】

　　1）培养学生仔细观察，认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。

　　2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

　　3)培养学生学会思考，学会倾听，学会讨论，学会表达和评价的能力。培养

　　学生团队的精神。

　　3. 教学重难点

　　【重点】新词kite fine nice能用It's fine today. It's nice today. Let's.....

　　等语句进行简单的对话交流。

　　【难点】培养学生合作学习的能力，同时注意培养学生学习英语的兴趣，

　　树立自信心。

　　4. 教具准备：准备实物，单词的卡片，图片，挂图，录音机，奖品。

　　二：说教法，学法

　　为了完成以上教学目标，更好的突破这堂课的重难点，难点根据小学

　　生好奇，好动，好胜，模仿能力强，表达欲望强，等心理和生理特点。

　　我主要采用以任务型教学模式为主，以活动合作为主线，让学生在教师

　　得指导下，通过感知体验实践参与合作游戏感悟等用来组织教学，彻底

　　改变传统的鈥樖冢�受鈥櫧萄�模式，促进语言实际运用能力的提高。

　　三：说教学过程

　　根据教学目标 重点 难点 ，结合学生的认知状况，我设计了

　　以下教学过程：1热身活动 2.学习新词 3.操练巩固 4.运用拓展 5.布置

　　作业 这5个环节来完成本节课的教学。

　　（一）热身活动Let鈥檚 sing a song.well begun , half done. 精彩的课堂开头，

　　往往是给学生带来新意，亲切的感觉，不仅能使学生迅速的兴奋起来，