3. 54只小鸟，需要几间房？学会用乘法口诀求商。

　　师：长颈鹿大叔造的房子这么漂亮，小鸟还叫来了它们的同伴呢！

　　(课件出示画面)

　　如果来了54只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？

　　师：这下鹿大叔可着急了，它想：来了这么多的客人，要为它们准备几间房子呢？大家能解决鹿大叔的难题吗？

　　师：你怎样解决？怎么算的？想好后，先在小组里和伙伴说一说。

　　反馈：学生经过小组交流后，汇报列出算式54÷6来解决，基本都能说出是用口诀“六九五十四”来算的。

　　4.自由想像，进一步体会用乘法口诀求商。

　　师：刚才大家帮长颈鹿大叔一下就安排好了，我们用乘法口诀很快地算出了需要几间房。小鸟们都很喜欢长颈鹿造的房子，它们都很想来住。小朋友我们可要再帮长颈鹿大叔估计一下，有可能会飞回来多少只小鸟，算一算，要准备几间房子？先在小组里发表你的意见，再在草稿本上算出来需要几间房。

　　学生在小组里发表自己估计的数目，并用口诀算出需要准备几间房。

　　反馈：小组汇报。（让学生说一说自己的计算过程。）

　　师：你们好像跟小鸟说好了，它们飞来了刚好可以住满几间房子。那如果飞来25只小鸟，怎么办？需要准备几间房呢？

　　生1：4间，因为四六二十四，还多1只。

　　生2及其他一些同学：那多1只小鸟没分到房子怎么办，还要1间才够。

　　师：谁愿意发表你的想法？

　　生3：我是这样想的，每间房住6只小鸟，分4间房只能住24只小鸟，还有1只小鸟还得分一间房住，这样加起来一共需要5间房才够。

　　师：你想得很周到。

　　生4：我算出25÷6=4……1，余下的1只就是还需要一间房，4+1=5，我也算得需要5间房。

　　师：这个方法也很不错。

　　师：(小结)通过刚才的讨论，我们知道要把飞来的小鸟每6只分在一间房，要求需要几间房，可以用除法来计算，同学们还掌握了用乘法口诀来计算除法，帮助长颈鹿大叔解决了分房子的问题。

　　（二）活动二：计算，学会用乘法口诀求商

　　1. 计算。

　　师：用乘法口诀来计算可以帮助我们解决很多问题，同学可要学好口诀、用好口诀。请同学们打开书第82页，做练一练的第1和第2题。边说口诀边填空。

　　学生独立做。做完后，同桌两个小伙伴互相说说自己是怎么算的。

　　再进行集体反馈，讲评。

　　2.小动物回家。

　　师：刚才我们给小鸟分好了房子，同学们都算得很快。现在让我们给这些拿着卡片的小动物找找家吧！

　　(课件出示画面。)

　　师：想一想，这些小动物分别住在几号房？和同桌先说说你是怎么算的。

　　（学生同桌讨论。）

　　师：每个小组的同学轮着拿桌上的卡片给小动物找家，放的时候要说说理由，你是怎么算的。