人教PEP五下:Unit 4 What are you doing?第二课时(2)
学生同桌之间背对背,一边做动作一边用主要句型问答:What are you doing? I am ….
活动五:句子接力
教学参考时间:1-- 2分钟
学生五人一组。教师问各组的第一名学生 Hello. What are you doing? 每组的第一名学生回答后转身问后面的学生:What are you doing? ,依此类推,每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复,看哪个小组最先完成游戏。
活动六:试试看
教学参考时间:2—3分钟
教师播放Let’s try 部分的录音,让学生完成听录音选图的练习。录音内容如下:
(The phone rings.)
Hello.
Hi, Sarah. It’s John.
Hi, John. What are you doing?
I am reading a book. What are you doing?
I’m doing the dishes.
----What is John doing?
----What is Sarah doing?
活动七:对话学习
教学参考时间:6—7 分钟
教师播放Let’s talk部分的录音,学生跟读。
学生自己读对话内容。
教师出示Let’s talk中的图片和道具电话,指导学生进行代换练习。
学生2人一组,练习对话。学生也根据自己情况,和准备好的图片、玩具或实物,改变对话内容,进行操练。
做小双簧的游戏:学生2人一组,一名学生在前面表演动作,如:画画,另一名学生藏在他的身后为前面的学生配音,如:I am drawing pictures. 让学生两人一组操练后,请几组学生上台表演。
4、Let’s play (趣味操练)
活动八:打电话
教学参考时间:2—3 分钟
做Pair Work部分的活动。学生2人一组,每人在一张纸条上面写一个动词短语的ing形式,如:drawing pictures,然后2人交换纸条,分别将纸条卷起来做道具,根据各自手中纸条上的内容模拟打电话。
活动九: 玩一玩
教学参考时间:3—4 分钟
做“看口型,猜句子”的游戏:教师指着黑板上的句子说:I am…. ,说到动词短语时只作相应的口型,不发出声音,让学生看口型猜短语把句子补充完整。
做Let’s play 的活动。请一名学生上来,背对其他学生站好。台下任意一名学生问:What are you doing? ,站在前面的学生边做动作边回答 I am….,其他学生根据听到的回答在自己课本的表格里做好记录。然后换另一名学生上台,继续做游戏。示范几次后,让学生分小组做游戏。注意:教师里学生的活动范围受限制,所以如果条件允许,此活动可在室外完成。