31-33个月婴幼儿能力训练与测试(2)
玩沙。
用沙土筛去石头及杂物，用水浇湿，让宝宝和小朋友们一起玩耍，可以将沙土堆成小山，挖出一条河灌水，让河中的水沿一个方向慢慢流出，用小板在河上搭桥。宝宝最喜欢的是用小铲子掘土，装入小桶中。女孩子喜欢用沙土做饼，扣出一个个小圆饼。如果有洒水的壶，孩子也喜欢用壶到处洒水玩。沙土对孩子有很大的吸引力，哪里有一堆沙土哪里就有—群孩子围着玩耍。大人要监护着不让孩子用沙土打仗，沙土会飞入孩子眼睛里。如果眼里进了沙子，就要先用清水洗净眼皮附近的皮肤，然后用—个干净的药瓶子装上凉开水，瓶口直径约2~5厘米，扣在孩子眼睛上让宝宝睁眼合眼，使水冲净沙子。千万不要用手去揉也不要用嘴去吹，以防沙土擦伤角膜。先用水浇湿沙土可减少干沙飞扬，便于孩子构筑地形。如果有房子、船、动物、树木等，可把沙土做成如同盆景那样漂亮的公园。
穿上背心、裤衩和鞋子。
宝宝在起床时要自己穿背心裤衩之类无扣的衣服。穿背心最关键的是要找对袖口和领口，如果找错了，头就伸不进去，家长可先帮助宝宝将两手伸入袖口，留出领口。在背心落到头上时套入头上，孩子将衣服往下拉就能穿上。穿裤衩可让宝宝先套入一条裤腿再套入另一条裤腿，如果裤衩分前后要先放好前后再套入。
宝宝穿鞋袜，要求拉好后跟，分清左右穿鞋，两岁半时要求多数孩子都能分清左右穿鞋。
金鸡独立。
宝宝在两岁前后可以学习单脚站稳。其实在宝宝用一只脚踢球时，体重已经能落在单脚上。单脚站稳说明宝宝平衡能力良好，能调整体重落在单脚上。大人同宝宝做金鸡独立游戏：大人一手放在头上略弯曲做鸡冠，一手放在后面做尾巴，一只脚站稳，另一只脚脚尖向下垂直。大人作出示范让宝宝模仿，比赛看谁能立得久，可以数数，1、2、3、4……看看谁立不住时就停。就知道宝宝单脚站了几秒；待宝宝单脚站稳之后可以开始用单脚跳跃，玩跳房子游戏；练习时可先扶人或扶物，然后抬起—只脚。练习单脚跳时，也可先扶物练单脚跳，到熟练之后才放手用单脚跳。
走平衡木。
让宝宝在离地10厘米的木板上学习行走，如果没有平衡木，可用一块木板架放在两块砖上来回走。开始学习时大人可牵一只手让宝宝走稳，熟练之后宝宝可以自己在平衡木上来回走，而且做一些动作，如双手展开，双手上举，向两边弯腰等，一本书在头顶上，从一头走到另一头不让书掉下来。学走平衡木也是高空平衡的练习，使宝宝学会双脚离开地面时能保持身体平衡。
二、33个月前后3天的测试
1.回答谁的鼻子长?谁的耳朵长?谁爱吃草?谁爱吃鱼?谁会生蛋?谁能挤奶?谁会看家?谁会拉车?谁会过沙漠?谁会耕田?每对1问记2分
以10分为合格
2.在下页的图中找出缺少的部位和错误之处，每对1图记5分
以10分为合格
3.穿珠数数：按红、黑、白的次序穿珠，穿3组后穿上1颗黄色，在5分钟后数一下共穿了几颗珠子(每出现1颗黄色珠子就有10颗，再数后面的零头）
A.多于20颗(18分)
B.多于15颗(15分)
C.多于10颗(10分)
D.多于5颗(5分)
以10分为合格
4.会解系大骨扣、小骨扣、按扣、布扣、粘扣、裤钩，每种记1分
以5分为合格
5.折纸：正方形折成长方形，再折成小正方形；正方形折成三角形，再折成小三角形；正方形折成三角形，再折成狗头；会折完一种记5分
以10分为合格
6.拼图：用贺年卡分别切成2、3、4、5、6、7、8块，每拼对1套记1分
以5分为合格
7.口答反义词：大、上、长、高、肥、亮、白、甜、软、深、重、远、慢、厚、粗，对上1对记1分
以10分为合格
8.回答故事的问题：谁？在何处?准备干什么?遇见了谁?事情有何变化?结果如何?说明什么问题?要记住什么教训?每问记2分
以10分为合格
9.玩包剪锤游戏
A.知输赢(7分)
B.及时出手(5分)
C.不及时出手(2分)
以5分为合格
10.随音乐敲鼓
A.分清强拍、弱拍(8分)
B.合上节拍(5分)
C.略慢(4分)
D.乱敲(1分)
以5分为合格
11.学刷牙
A.上、下、里、外刷(7分)
B.上下刷(6分)
C.会里外刷(5分)
D.横刷(3分)
E．大人帮助刷牙(2分)
以5分为合格
12.会穿鞋、袜、背心、裤衩，每种记1分。鞋分左右、袜提后跟各加2分
以5分为合格
13.上下楼梯
A.双手完全不扶栏，双脚交替上下楼梯(12分)
B.扶栏交替双脚自己上下楼梯(10分)
C.双脚踏一台阶(8分)
D.大人牵下楼(6分)
以10分为合格
14.抛球
A.抛中目标(7分)
B.举手过肩抛2米(5分)
C.抛1米(4分)
D.向后抛(3分)
E.滚球(2分)
以5分为合格
15.单脚站稳不扶
A.单脚跳跃5下(8分)
B.单脚站稳半分钟(5分)
C.单脚站稳20秒(4分)
D.单脚站稳10秒(3分)
E.单脚站稳5秒(2分)
以5分为合格
三、结果分析
1、2、3题测认知能力，应得30分；4、5、6题测手的技巧，应得20分；7、8题测语言能力，应得20分；9、10题测与人交流能力，应得10分；11、12题测自理能力，应得10分；13、14、15题测运动能力，应得20分。共计可得110分，90~110分之间为正常范围，超过120分为优秀；70分以下为暂时落后。连续三次测试均在50分以下应到当地儿童保健部门进行复查鉴定，并应尽早作早期干预。哪道题在合格以下，可先复习上次该栏目的试题，学会之后再练习本题。哪道题得到加分，可跨越本次试题进一步练习下一次测试本栏目相关的试题，使孩子的优点更加突出。
