How tall are you? 第一课时 教案示例(2)

　　3)最后，教师接着学生的句子导入新知识。I see, you had a good winter vacation. Let me see. Are you taller than before? 同时做表示“高”的动作，并带读taller，taller than before，Are you taller than before? 学生会根据老师的动作做出肯定或否定回答。Yes, I am. No, I am not.

　　2、Review （复习）

　　活动二：身高测量

　　教学参考时间：4—5 分钟

　　1)教师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall are you? How heavy are you? 教师找几个学生测量身高，然后说：He is 150 cm tall. She is 156 cm tall. … is 160 cm tall.

　　2)教师板书句型How tall are you? I’m 150 cm tall. How tall is she? She is 156 cm tall. 重点带读cm，centimeter。

　　3)教师请学生猜：How tall am I? Guess! 帮助学生用句型Are you … cm tall? 来猜。教师用up 和down 帮助学生猜出确切的数字。

　　4)教师请出猜中自己身高的学生，帮她/他测量身高，引导学生说：I’m … cm tall? 然后教师说：… is taller than me. 或I’m taller than …. 来结束该活动。

　　活动三：动感说唱

　　教学参考时间：1分钟

　　教师播放三年级下册第六单元A部分Let’s do 的录音，Tall, tall, tall, make yourself tall …. 师生一起吟唱并做相应的动作。

　　3、Presentation （呈现新知）

　　活动四：找找看看

　　教学参考时间：2—3 分钟

　　1)教师让学生看书第2页Let’s start 部分，告诉学生图中的人物在进行体检。

　　2)教师让学生自己找找询问身高和体重的句子并自己读一读。

　　3)教师找学生带读句子。

　　4)让学生3-4人一组，相互检查读句子。让学生用铅笔在书上给伙伴打分，全读出来的学生为A，错2个以内的为B，错五个以内的为C。

　　活动五：恐龙王国

　　教学参考时间：5—6分钟

　　1)教师告诉学生即将走入恐龙王国，之后出示教材第三页的挂图。教师表述：This is the dinosaurs’ world. Let’s go.