1、让学生根据以“万”为单位的数的改写方法自己解决。

　　2、以组为单位，让学生自己总结以“亿”为单位的数的改写方法。

　　3、教师归纳总结：

　　把整亿的数改写成以“亿”为单位的数，要把个级和万级的8个0去掉，然后在数末尾写上“亿”字。

　　四、巩固练习

　　1、读出下面各数，并按小到大的顺序排列。

　　3400760 11203400 4001290 980968 3400670

　　2、将下面各数改写成以“万”为单位的数

　　20500000 8000000 1200000

　　3、将下面各数改写成以“亿”为单位的数。

　　37000000000 10800000000

　　五、思维拓展

　　出示课件给出的5个国家的国土面积

　　17075000 9971000 9600000 9364000 8547000

　　你能把这些数据改写成以“万”为单位的数吗？

　　【设计意图：怎样把一个末尾不够四个“0”或8个“0”的数改写成以万或亿作单位的数，让学生体会去掉4个“0”或8个“0”就是把这个数缩小10000 倍或100000000倍。】

　　六、课堂总结：这节课我们学习了比较数的大小，数的改写，老师总结了这样一个巧记方法：

　　1、大数比较数数位，数位相同看单位。

　　2、以此类推比下去，排列顺序一定对。

　　3、数大零多看着累，整亿整万重归类。

　　4、个级四个零换万，末尾八零亿来兑。

　　七、板书设计：

　　1、 全国的面积﹥新疆维吾尔自治区的面积﹥ 西藏自治区的面积﹥

　　（9600000平方千米）﹥ （1660000平方千米） ﹥（1220000平方千米）

　　黑龙江的面积 ﹥ 江苏省的面积

　　(450000平方千米) （100000平方千米）

　　2、166｛0000｝=166万 122｛0000｝=122万

　　45｛0000｝=45万 10｛0000｝=10万

　　3、36｛00000000｝=36亿 90｛00000000｝=90亿

　　八、教学反思：