德育渗透是实施素质教育的重要途径
实施素质教育首先是思想观念的转变,而思想观念转变的一个重要途径就是在实施素质教育过程中进行德育渗透,充分利用素质教育的主阵地鈥斺斂翁茫允凳┧刂式逃闹魈邂斺斞兴枷肷负凸嗍洹H绾渭忧恐耙笛8餮Э频牡掠福堑鼻敖谈闹幸桓鲐酱饩龅闹匾翁狻
在全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大氛围下,学校作为专职教育单位,鈥湴训掠旁谘R磺泄ぷ鞯氖孜烩澮咽俏颐堑墓彩丁<忧慷匝姓谓逃⑺枷虢逃⒌赖陆逃⒎徒逃托睦砥分式逃源俳娣⒄蛊鹱胖鞯嫉木龆ㄐ怨δ堋N送贫溈慰斡械掠巳耸堑掠ぷ髡哜澱庖唤逃砟睿光湼餮Э粕傅掠潱卣沟掠蟮兀鎏淼掠溃岣坏掠问剑┏涞掠谌荩寡4趁赖绿厣逃谘Э粕钢性鎏硇碌氖贝诤诩忧亢透慕闯赡耆怂枷氲赖陆ㄉ柚蟹⒒又匾δ堋W魑颐侵耙笛2唤鲆匝锈溛灏澖逃佳纬烧返氖澜绻邸⑷松酆图壑倒郏挂欠布忧恐耙档赖陆逃⒅耙道硐虢逃痛匆到逃
各校在课堂教学渗透德育的实践中,注重经验总结、方法、交流。职教中心搭建平台,学校在教学工作中选拔出学科渗透教学能手,结合职业学校学生实际、专业特征、学科特色,提供一个研讨机会。通过此次活动提出符合职业学校特色、结合学生实际、行之有效的学科渗透德育工作的好办法,以点带面,以促进学校德育工作的开展。
各学科各显神通,德育进课堂形成大气候。鈥溈慰斡械掠巳耸堑掠ぷ髡哜 提出以来,各科教师在德育渗透方面积极探索、努力实践,根据各学科特征、学生年龄特征以及学校各年级传统美德特色教育主题,各自形成了一套渗透德育的行之有效的教学方法。如:语文教师结合教学的思想内涵,挖掘教材的德育因素,激发学生情感,创设情境等方法感染和教育学生,培养学生自信心,教会学生做人。旅游地理课通过小组合作学习,培养学生健康向上的职业道德素质,创设民主愉快氛围,使学生形成乐观向上的人生态度。计算机专业课培养学生保护机房设备,遵守机房规则的良好习惯;培养学生良好的计算机使用道德;培养学生协作精神。服务专业课注重了课前、课间、下课前的预备、服务等的培训,培养学生吃苦耐劳精神,树立人人为我,我为人人的思想意识。数学课上教师通过数学课上教师通过向学生传授上下五千年中华民族在数学发展史上的灿烂历史,使学生在学习中增强民族自尊心和民族自豪感,同时在教学中通过鈥溞挛侍忖斺斀饩鲡澋哪J剑嘌磷偶嵋愕钠犯窈筒慌吕选⒉慌录杩嗟男睦砥分省5缱幼ㄒ悼斡孟驶畹睦佣匝邪饕褰逃⒈缰のㄎ镏饕褰逃⒁庵酒犯窠逃⑸竺澜逃5掠谓岷险慰瓮ü溗慕岷镶澋姆椒ǎ⒒恿说掠髡蟮氐墓δ埽岷辖滩哪谌萁写趁赖陆逃⒅匮呱星椴俚奶找薄⒔∪烁竦乃茉欤嘌劝婀⑷劝蚁纭⑷劝!⑷劝匀坏那楦校唤岷鲜笔抡危构竦赖陆逃唤岷仙缁崛鹊悖橹猩缁岬鞑椋⒅傅佳吹鞑楸ǜ婊蛐÷畚模ü骄可缁嵝挛侍猓し⑸缁嵩鹑胃校唤岷涎诩彝ァ⒀!⑸缁嵘钪械男形娣督薪逃S⒂镅Э频牡掠蹋歉萁滩牡淖芴迥谌荩饫从判阄幕⑾执拿骱徒∪松砣谖惶宓慕逃獭@糜⒂锔裱浴⒕洹⒆8S锏壬杆枷氲赖陆逃淌γ桥ν诰蛴⒂锝滩闹屑岣坏牡掠试矗〉痹擞酶髦执车摹⑾执慕逃教澹诳翁媒萄Ч讨校焙靡桓錾杓普摺⒆橹摺⒉牧咸峁┱摺⒐睦摺⒉魏驼摺⑵兰壅摺T诮逃萄Ц母锏拇蟪敝校凑沼⒂锝萄У淖陨砉媛桑跃醯嘏嘌哂懈呱腥烁瘛⒚篮眯牧楹头岣恢兜囊淮缡兰托氯恕
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